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有的同學離開自己的課桌跑到劉藝前面求驗證,果然是這個數字。

“老師猜對了!”

“老師真厲害!”

“老師好棒!”

“老師怎麼知道的?”

“老師快教教我!”

……

張峰雙手往下按了按,教室裡這才安靜了下來。

“好了,我說一下,這個三位數應該是297。這是一個小遊戲,我來揭秘一下,這樣調換個位和百位的三位數和原數相減,所得的新數的十位數一般都是9,個位和百位相加也是9,所以,剛才劉藝給我說了個位上的數字是7,那麼,十位數是9這是一定的,百位上就是2了。下面,同學們兩兩分組練一下。”

孩子們紛紛拿出練習本,開始驗證。

張峰拍了拍手,大聲說道:“同學們,還有一種特殊情況需要注意一下,那就是個位上的數字和百位上的數字是一樣的情況,那麼,調換個位和百位得出來的三位數還是原來的數字,這時候相減,得出的數字就是零了。”

“再提醒一下,你們做減法得出來的數字一定要正確哦!要不然,你的同桌無論如何都猜不對!”

這一下,同學們做練習的積極性瞬間爆表,這比老師逼著做練習的效果不知道要強了多少。

很快,一節課即將過去。

張峰總結道:“你們回家後,還可以和爸爸媽媽、哥哥姐姐們玩一下。我想說的是,算術並不枯燥,有很多有趣的現象,今後,我還會不斷地和大家玩這種遊戲,大家喜不喜歡?”

“喜——歡——”孩子們拖長音調回答道,聲音響徹教室。

“最後,我再佈置一個小作業,你們仔細觀察一下,你們玩遊戲的數字,就是兩個三位數相減後得出來的那個數字,一定是99的倍數,哦,你們還沒學過兩位數的乘除法,那就用99連續相加,看看能不能加成你們猜出來的那個數字,下節課告訴我,下課!”

不過,下課後,孩子們沒有一個人跑出去,連他們最愛的跳皮筋、玻璃球都不玩了,全呆在教室裡算99+99+99+……

好在數字只是三位數,孩子們加了幾次後,就得到了想要的答案。

這遊戲,真香!

下課後,張峰在教室門口等餘水清出來一塊走:“怎麼樣,餘老師,給提個建議吧!”

餘水清臉上沒有笑容,這是當老師長期以來養成的風格:“你說這種有趣的算術計算方法還有很多?”

張峰笑道:“是的,餘老師,針對小學階段的,我所知道的沒有100種,也有80種。”

“教我幾種吧!”餘水清仍舊面無表情。

這就是認可了。

“沒問題,我都寫出來,讓大家都看看!”這只是教學中最普通的一個方法,張峰也不在乎,更多好的教學方法他還沒使出來呢。

“嗯,你有這個想法很不錯!”餘水清抬頭看了看張峰。

“對了,對那些做錯題的孩子,該打還要打!”餘水清又加了一句。

“叮!”系統響了……哦,並沒有,這個系統就是個無聲系統,什麼都不告訴你,就連提示都沒有,上面的數字變化全靠張峰感覺。

不知道讀者大爺會不會感覺不爽,反正張峰是不爽這個系統好久了。

更讓人感到心裡沒底的是,假如湊夠了100點經驗值,不知道返回的是原世界,還是另開一張新地圖。

這次系統螢幕上的經驗值變成了4.5分,比上次增加了1.5分,感覺應該有0.5分或者1分是餘水清老師貢獻的。

這就給張峰提供了一個新思路:可以邀請學校的老師來聽自己的課,這樣就不是能更快獲得經驗值

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