第八十章調教手段

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些問題產生的原因，從而思考有沒有辦法在體制內，合理地解決它。

當鍵盤俠肯定爽，畢竟找別人的問題最容易。

如果讓他進了機關，就會知道很多問題其實是無解的。

特別是基層單位，受制約太多，如果敢挑戰規則，自以為是地去幹，最後的結果，只能是離開機關。

父親跟他分析過曾超群的問題，說到底就是個沒長大的孩子，心態還停留在書生意氣的狀態。

大學畢業後，依然沒有轉變觀念，也不知道要遵守機關裡的遊戲規則，肆無忌憚地找問題，卻不肯務實地去解決，這才是他的問題根本所在。

所以這次佈置任務，必須對他明確說明清楚。

發現問題可以，如果不能提出解決方案，那就不要浪費時間說廢話了。

“我們剛接觸市場，就要提出解決的辦法，是不是要求太高了？”曾超群聽後，果然提出了自己的疑問。

言下之意就是，你要我們做這個，是不是在刁難我們？

畢竟他們對市場那邊完全不熟悉，發現問題還好，要想辦法解決，怎麼可能？

至少以前在財政局工作時，從來沒有人會這樣要求他。

“你要搞清楚自己的身份。”吳澤遠見他說得這麼可笑，就皺起眉頭，手指在辦公桌上敲了幾下。“我們是為人民服務的機關工作人員，不是記者，發現問題的事，有的是人去做，而解決問題，才是我們存在的根本意義。”

這個道理很淺顯，有腦子的人都能明白。

忽然想到很多新分配下來的基層工作人員，剛從學校出來，未必有人教他這個道理。

原因很簡單，新人進單位後，一般會安排工作多年的同事帶他，卻沒有人教他這些原則性的東西。

想到這裡，吳澤遠心裡有了個想法。

自己是不是可以讓辦公室的工作人員，制訂出一個類似於外資企業新員工入職須知一樣的東西，給每個新來的人安排一堂培訓課。

這個啟發來源於謝秀文，有一次去去找她時，發現辦公桌上有一本員工手冊，他隨手拿起翻了翻，發現上面介紹了新員工入職後，應該做什麼，不應該做什麼，非常詳細。

有了這份東西，每個新人都能獲得同樣的培訓，至少能統一思想，防止有人自以為是地幹。