第三十六章 文化課，崛起!

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其他文化課老師則是直接有的竊竊自語，有的乾脆交流了起來。

他們有的有些驚訝和羨慕李蘭香和蘇梅老師，有的則是秉持懷疑。

畢竟自己考自己的學生，又是跟之前的單元相比，不是正規的考試對比，所以這種所謂的學生成績進步說服力不強。

而就在所有人都議論的時候，尤其是見大家正好在討論這件事，老校長站起來了。

“大家都安靜一下，聽我說一句。”老校長開口了。

所有人都看向他。

老範則是接著說道：“今天咱們簡單開一個會哈，主要是關於咱們文化課學習跟修真課輔助學習的問題。”

啊？所有人都是一愣。

“其實剛剛劉老師和蘇梅老師提到的學生們上課專注力提高、成績提高的問題，是張北辰老師的一個修真課與文化課配合的教學實驗。顯然，成績的提高，證明了張老師的方法是對的！”

“既然聊到這裡了，我宣佈個事情。”老範接著說道，看向眾人。

張老師的實驗？老校長，您的意思是我們班上的成績提高跟我沒關係，都是張老師的功勞？有的老師有點急了，不過還是繼續聽下去。

只有蘇梅老師和劉香蘭老師沒有什麼大反應，畢竟之前老範和張北辰已經跟兩人談過了。

而且今天的但單元測試，正是張北辰建議的，尤其是讓她們對比。

“原來真是小張老師的作用！”當托兒要有當託的覺悟，李蘭香老師更是及時補充道。

“還真是啊？尹菲菲他們幾個也跟我說，說練了功法之後專注度也提高了，記憶力也變好了。”托兒蘇梅也及時跟進。

兩人你一句我一句說的其他老師也有些迷糊，當然也有人有些期待。

當然，大家更知道，現在的小張可不是以前的小張了。

現在的小張可不是一般人了，大家看張北辰的眼神中都帶著些崇拜甚至敬畏了。

難道練新的啟蒙教材還對孩子們的文化課有好處？

同時宣佈事情，宣佈什麼事情？其他老師則是疑惑的看向老範。