第五十九章 北大荒高考補習班2

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在毛主席偉大思想的指引下，在連長和指導員的領導下，在全連知青、職工及“外援”的努力下，眾志成城，團結奮鬥，不怕疲勞連續作戰，五連終於勝利的完成了秋收任務。

扔掉了鐮刀鋤頭，拍拍身上的泥土，知青們又聚在一起放下心來挑燈夜戰，這次他們不是捧著語錄本，而是捧起了數年甚至十年未捧起的教課書。連裡的會議室成了他們新的戰場。

自從上次李思明為曾智解決了數十道難題，找李思明指導的人多了起來。後來李思明便順理成章地成了大家的指導老師。於是北大荒高考補習班成立了。

“可惜不能收費，要不然咱可成了先富起來的那一部分人！”李思明心裡感嘆道。

做老師首先這業務要精，最重要的還要勤懇，桃李滿天下固然挺好，那要有當園丁的覺悟。為了不誤人子弟，李思明花了不少時間閱讀各種版本的教材，找了能找得到的複習材料，認認真真地做起了教學筆記，這要比前世自己考大學考研做實驗要來得辛苦，雖然如此，李思明還樂此不疲。

“這要是這裡邊出了一個大人物，咱還可以沾沾光！”李思明這樣想的。在別人看來李思明是樂於助人，可以稱得上毫不利己專門利人，沒人想到李思明的“居心叵測”。

李思明前世大學裡有好幾位老師，都是77至79屆的大學生，他們每次談起這三年的高考，都是興致勃勃，聊得最多的是作文題目。作為他們的“得意門生”，李思明也對這幾年間的高考有所瞭解，考題並不難，甚至在後人看來有些幼稚可笑，可就是這樣還有不少人交了白卷。因此李思明並不講解深奧的問題，從初一課程開始講起，講解一些基本的概念問題，這些基本知識點才是這些知青們最需要掌握的。

考試有四門課，招生考試由各省單獨命題。分文、理兩大類，文科類考政治、語文、數學、史地；理科類考政治、語文、數學、理化。各科滿分100分。報考外語專業的，加考外語一科。數理化，李思明自認自己是權威，當仁不讓成了指導老師。

語文，李思明坦承自己講不了，如果考拼音，自己絕對不如小學生，n、l分不清，前鼻音後鼻音弄混。五連知青們早就有準備，提前找到了團部中學一位有二十年語文教學經驗的老師，這讓其它連隊又一次感嘆自己輸在了起跑線上，別人已經衝刺了，自己剛開始熱身。雖然語文是李思明的弱項，不過他認為還可以押一押作文題什麼的，雖不像後世那些“考研專家”那樣神通廣大，但是作文無非跟當前的時代特點有關，作文命題有其固有的習慣等等，《小學生作文選》或《中學生作文選》咱也看過不少，掌握不少命題規律。李思明為此“湊”了不少作文題，比如“記某某某二三事”、“他像雷鋒同志那樣”、“知識越多越反動嗎”、“駁讀書無用論”、“我在這戰鬥的一年裡”、“喝水不忘挖井人”等等，只當是給大家練練手。連請來的語文老師都認為這些題目很有參考價值。他沒想到的是真讓他押對了不少作文題，有好幾個省的高考作文題與他押的題目相同或類似，以至於有人懷疑洩密了，不過這同時與幾個省的題目相同，而且命題、印刷、保管與運輸都是在軍隊的保駕護航的情況下完成的，沒人相信誰有這個能耐能同時搞到幾個省的作文題，因此不了了之。

歷史，在“批林批孔”和“批水滸”中大家自學成材，在旁徵博引中大家順便學了歷史，黨史和軍史更是張口就來的。比如機關部隊大院長大的，相互炫耀父母的“光榮歷史”，你得知道父母哪年參加革命，哪年入黨，所在單位有什麼樣的光輝歷史，參加什麼戰役，要能如數家珍一一道來。把董存瑞和黃繼光當成一個部隊戰友，那會遭人集體鄙視。

地理，在座的許多人，當年都是熱血青年，*大串聯時用雙腳走到延安、韶山或者