家有考生

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早就答應了兒子，要為他高考寫一篇紀念小文章，今日得寬餘，拾起棄擲已久略顯生澀之筆，草就此篇小文。

事情從哪說起呢？就從初中開始吧，兒子在縣城一中學讀的。初中三年，兒子成績還算不錯，大體都在年級前列，尤其是在初三中考前的一次全縣摸底考試中，小子高中全縣第一，被評為全市三好學生，且在全校中考衝刺倒計時誓師大會的時候，其被選作學生代表，在全校師生面前發言。記得，在誓師大會上，我拿著剛買不久的Ipad，站在師生隊伍中，對其一陣狂錄，聽著人群中傳來的聲聲低語，啊，這位發言的就是傳說中的學霸——周逸秋，心裡滿滿的都是幸福和喜悅。因其成績比較穩定，故透過對比往年的新海中學招生，私底下和他母親在一起議論時，對於其初中考高中，上江蘇新海中學奧賽班應該沒有什麼大的問題，故在中考的時候，壓根就沒有把此次考試放在一個十分重要的位置上。中考完畢，在等待成績的過程中，兒子和我們全家都十分輕鬆。聽說如果被新海中學奧賽班選上，學校會有電話打來，可直等到成績查詢的那一天，我和他媽媽都沒有接到電話，心裡不免有點忐忑，最終透過電話查詢到兒子的成績，比新海中學奧賽班的分數線僅高4分，啊，僅僅4分，差點讓原有的期望落空，當即打電話給兒子，數落其玩“心跳”，兒子呵呵應答。還好，作為其人生歷程中經歷的第一次較為重要的考試，可能是由於第一次迎考，經驗和心理準備都不夠充分，其沒能充分發揮好，還好能夠順利進入新海中學奧賽班，在驚險刺激之餘，感到的也滿是欣慰之情。

高中這三年，兒子過得十分辛苦。因為其從小到大，學習的道路上就一直比較平坦，成績一直名列前茅，因為學習習慣養成得好，一直就沒用我們操多少的心，故就不存在因為學習不好、偏科等問題而上過什麼培訓班，這也是別人在問起時，自己引以為傲和引以為豪的地方。在初三暑假時，當其他的孩子忙著培訓高一新課程的時候，兒子的整個暑假，只是做了一本新海中學發給的一本資料，其餘時間讓其打打籃球、羽毛球等輕鬆度過。等到高一時，可能是因為在全市的尖子生堆裡，自信不足、壓力較大抑或其他的緣由，兒子的多次考試，成績起伏較大，記得考得最好的一次在年級的25名，最差的在200名開外，正常在年級的50多名、70多名、100多名。特別是數學成績，除了高一年級25名那次，數學160分卷考了145分，其餘的時間內，成績相當的“穩定”，始終在120分左右“徘徊”，“穩定”得讓人有點心灰、有點意冷……有時私下裡便開始懷疑，是否是因為中考後的那個暑假沒有補課所致。

高一寒假開始，便找了一位朋友很有才但也十分有“個性”的老師幫忙，將兒子和其考試的卷子拿到老師那，讓其幫助尋找“癥結”，老師一眼便看出，兒子是太相信自己的手，而不太放心自己的腦子，屬於那種比較“紮實”、“本分”型的那類學生，基礎不錯。有了老師這席話，心裡有點放心了。慢慢地，從高一到高二，應該說成績基本差不多，沒有什麼特別驚喜之處，上上下下，迴圈往復……

高一分科時，在選文和選理上，出現了首次“分歧”，因為其數學一直沒能有大的突破，加之我和其母親都是學文出身，且兒子的語文功底一直不錯等等因素，故我們倆想讓其選文，但他說想學物化，給出的理由是他們班學習成績好的男生都選物化，問其是否想和我們一樣，成為國家公務員、政法幹警，抑或延伸選項去幹個律師啥的，他都不太喜歡，最終我們作出了讓步，告知其學理會非常辛苦，數理化要做大量的習題，要做好吃苦準備，其一一答應，現在看來，其人生的第一次選擇方向應該是對的。

在高二暑假時，兒子堅持到那位老師朋友家去學習，老師家住小高層，在2