第78章 鳳凰涅盤曾幾何：小賴的轉變

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下來的兩週，小賴組和鐵球子“勇救落水兒童”的事蹟竟然有八次之多。當然，落水兒童依然是他們的弟弟、妹妹或者鄰居小孩兒。

可能因為這種事兒太多，這些落水兒童最後居然全“被逼著”會水了。

中午，幾個小夥伴正在南湖河邊撈蝌蚪，鐵球子看到，“見義勇為”的心情立刻到來。他先將三個小孩先後扔入河裡，然後脫去上衣跳入水中。

看到這個情形，岸上的小朋友徹底不幹了。紛紛跳入水中，有拽腿的，有按頭的，先“落水”的孩子也加入了行動，不一會兒，鐵球子居然喝了不少河水。

鐵球子心底還算善良，雖然遭此奇恥大辱，但面對鄰居和弟弟、妹妹，並沒有做任何反抗，任由孩子們擺佈。等孩子們也“玩”累了，他才自己游上了岸。

回學校的路上，我們幾個小夥伴們商議，絕不公佈實情，否則，愛面子的鐵球子會受不了的，也許會自暴自棄，破罐子破摔，並影響到小賴組的其他成員。

第二天，學校門口的 “好人好事宣傳欄”中新增一則訊息：

昨日中午，二年六班王鐵生同學突遇幾個孩子落水。王同學奮不顧身跳入水中，勇救落水兒童，這已經不是該同學第一次這樣做了。可是，由於落水兒童太多，王同學精疲力竭，不能自己游上岸，後被幾名落水兒童救起。學校號召全體同學向王鐵生的見義勇為行為學習。

學校門口有兩個公示欄，一個是“好人好事宣傳欄”，另一個是“不正之風曝光欄”。一年前，小賴組成員名單多出現在後一欄，逐漸，前一欄中也有了他們的名字。最奇葩的是，同一名字經常在兩欄中同時出現，被老師命名為“雙榜題名”。

一天下課間隙，傅老師語重心長的對小賴說：“學習雷鋒積極分子，單純好事兒做的多，遠遠不夠，至少學習應該及格，曝光欄上也應該榜上無名才行。”

小賴一臉苦相地問道：“老師，我們學習基礎差，現在上課聽不懂就看小人書，您以為我們願意嗎？”

傅老師說：“不急，我讓我的同學輔導你們。今天開始下午自習課你們跟他學。”

沒想到，傅老師所說的同班同學居然是體瘸老師王大軍，二中的優等生輔導小賴組肯定輕而易舉。以後的每天下午，小賴組成員都聚集在大軍老師的辦公室聽課。大軍不愧為高材生，因勢利導、深入淺出、趣味橫生的課程，居然引來更多的落後生加入。學習累了，這些清一色的禿小子就在大軍老師的指導下，有模有樣地練起足球或廣播體操。不到兩個月，小賴組成員居然跟上了我們正常的學習進度。自此，“曝光欄”中的小賴組員名單徹底不見了。小賴代表學校參加的廣播體操比賽，居然獲得了優等獎。

一天，小賴頭纏著繃帶，揹著尹麗萍走進教室，沒有了以前掛彩後的榮耀吹噓，且是一聲不吭讀書的畫面。

見此情形，傅老師沒有直接問小賴掛彩的原因，而是向鐵球子詢問。

原來，昨天聽說別班的小朋友校園外約架，小賴以“調停人”的身份出現在打架現場。沒想到，雙方一言不合就動起手來，誤傷在拉架的小賴腦殼上。還是讓人匪夷所思的是，小賴居然沒還手，一場大架也以小賴的掛彩收場，雙方竟然握手言和。

一晃，一個學期又結束了，小賴組三個成員，毫無懸念地被評為學校“學雷鋒先進個人”，賴新平同學被評為和平區“學雷鋒標兵”。一學期下來，二年六班教室後面榮譽欄被各種獎狀所佔據。

轟轟烈烈的二年級終於結束了，我們的抗大小學也畢業了，二年六班全體也順利地升入瞭望湖路小學。

此時的望湖路小學，全校學生已由原來的700人，突然增至1200人，全校20多個教室顯然不夠，只能兩個班共用一個教室，採