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目給我們參詳。”
崔燮點了點頭，閉上眼開啟PDF，隨便開了個新出的周禮卷子，半抄半默寫下來。
教官們坐在堂上椅子裡等著。原以為他只是出帖經、墨義，小論，頂多了節選些經義出作時文題目，卻不想他寫起來就沒完了。一張卷子滿是淋漓墨跡，又還嫌不足，換了張白紙接著往下寫，長得叫人懷疑是不是把鄉試、會試的題目都抄上了。
一名博士等得心焦，連忙起身拿了他寫完的卷子過來，與眾教官同賞。
卻見他那捲子上密密麻麻地寫著整整一頁的題目：先是大片有少量留空的帖經題；而後是在空處下方給了幾個相似、易混淆答案的墨義題；再之後則是寫了經義叫人判斷對錯的，有的在原文上有添減字詞，有的是將不相干的兩句搭在一起……
若是背記不牢的，倒真有些易錯。
這些最簡單的帖經、墨義之下，則是一道道對著《周禮》原文寫註釋的解經題。題目寫的又多又長，相較起來，做題的人要寫的倒不算多，果然是適合小學生開蒙的卷子。但也未免太簡單了，這也值得天子特地傳旨叫他進東宮講學麼？
太子九歲出閣講學，讀經書的年頭比崔燮還長得多，經書義理無不精熟。這樣的卷子拿去叫崔家那不愛讀書的小子做也罷了，叫太子做……
他們還得商量商量，再出些合太子身份學力的題目。
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