穿到明朝考科舉_91

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又不甚快，追出誠義堂學舍，沒跑多遠就趕到了謝經身後。他們走的方向一和般去膳堂或號房的學生正是相反的，路上極清靜，他還沒湊上去謝經就先回了頭。

崔燮與他目光相對，立住腳說：“方才先生說，我等可以過來補課……”

謝助教先看了看彝倫堂外立的漏壺，見時間還早，便點了頭，把他帶回助教休息的隔間裡。屋裡其時還有兩位助教在，也沒什麼正經事，都閒著看書，見來了個小學生，倒都新鮮的看了兩眼。

謝助教跟他們說了學生的名字，又把兩位助教介紹給他，待他行過禮，便把他扯到自己位上問道：“你想把前幾天的課業補上？”

崔燮恭恭敬敬地拱手應道：“正是……若是還想向助教請教《書》經也可以麼？學生讀《大學》時，常見文中引用《尚書》中的句子。雖然先生當時教了如何解讀，但學生翻及原經時，卻常有看不懂的，學生業師又是治《詩》的，有些地方不能詳解。望請助教教我讀《書》……”

謝助教道：“你本業是治《詩》的，真要從我讀《書》麼？這可是於你本經無益，於你的舉業也不見得有好處的。”

崔燮疑惑地看著他。

謝助教瞥了他一眼，解釋道：“你若能專心讀好你的《詩》，依你入監時的文章，後年的解試便有機會搏上一搏，十九歲可望下場會試。若是多治一經，耗的可都是你課本經、作文章的工夫。三年後若不中第，世間人才輩出，誰還記得你這個小三元案首？”

崔燮愣了愣，倒有些擔心時間拖長了，中間崔榷從雲南回來，再給他找什麼麻煩。

可是五經之中如今他只正式學了詩經，剩下的都是自己囫圇背的，作文章時只能恪守章句傳注，加些通鑑裡的史料。引用別的經義時，總怕有哪句用典或解釋寫錯了。照這麼寫下去，他怕現代的積澱用盡後，自己的思路被束縛得越來越窄，寫到後頭就只能一篇抄一篇地重複自己了。

在縣裡時還能糊弄著，京裡到處都是真正的治學、文章大師，他還糊弄得過去嗎？

他咬了咬牙，抬頭望著謝助教，懇切地說：“學生只是恨自己從前讀的書太少，如今得入國學讀書，就想盡力多學一些。望先生教我。”

旁邊兩位助教也勸道：“咱們在國學裡就是教書的，難得遇上學生愛學，多教他一些又能怎麼？”

謝經道：“他這麼個年紀、學識，就要撇下本經再治別的，豈不如才娶妻就納妾，兩邊只有都受冷落的，哪兒有都治得好的？”

兩位同僚笑起來，直稱他促狹。謝經跟同僚說笑兩句，便指著旁邊的椅子說：“過來坐下，我先給你補上前幾章的功課。你原先的先生恐怕自己也半通不通的，弄得你這麼大膽子，開口就要學經……其實你們學生也不用遍治五經，只把《四書》吃透，五經也就通了。”

崔燮應了喏，搬著椅子過去，開啟筆記本，聽他從“大學之道”講起。

午飯前就那麼幾刻鐘的工夫，謝助教匆匆講到“知所先後，則近道矣”一句，看看外頭日色，便叫他先去膳堂吃飯，下午散學再過來。崔燮也看出天色不早，怕自己打攪了先生們吃飯，連忙起身道歉。

謝經擺了擺手：“不用說這些，我自帶了飯菜來，只是看你這體格……怕你餓壞了。唸書也要徐徐來才好，你年紀還小，不要趕著念那麼些書。過幾天我教你西山先生的《大學衍義》，給你補些經史，尚書經傳向後再說——”

崔燮連忙把《大學衍義》四個字記下，謝過助教教導，起身收拾書包。

他自己也帶了飯盒，收拾紙筆時就拿出來準備去膳堂吃。謝助教見了便說：“你帶了飯菜來？那我叫齋夫替你熱熱，比你去膳堂方便。”

崔燮笑道：“學生從家帶的炊餅夾醬肉，能