第197章 到省城碰碰運氣

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

縣委組織部的張部長，說我站立點低了，從省廳要指標，得從全縣的大局考慮。所以呢，我們就決定要1800個。”

呂松奇說道：“這事我做不了主，我可以給我們處長報告一下。你稍等一下，我等會兒給你回話。”

“別急，晚上我們李縣長帶我，還有我們教育局長去綠城，請你吃飯，還想請你們處長賞個臉。”

“好的。我試試吧。”

李正方讓牛勇把教育局寫材料的人叫過來，直接到政府辦來寫報告。

教育局的人來了，跟政府辦四科科長一起寫起了報告。

江寒就在李正方的辦公室裡聊天。

半小時過後，呂松奇回過來電話，說是處長晚上還有個應酬，不參加了。

“松奇，你沒有給處長說支教指標的事？”

“說了，處長說你們要得太多了，一百個還差不多。要一千多人，別的縣咋辦？”

“松奇，一百個咋夠，這不是打發叫花子嗎？”

“好了，好了，不說了，我得趕個材料。你趕快把報告打過來，就按100個指標來打。”

江寒掛完電話，李正方有些失望。

四科科長和牛勇進來了，把寫好的請示報告遞過來讓李正方過目。

“改改吧，指標按100個來申請。”

江寒說道：“李縣長，我們多寫幾份報告，1800、1500、1000、100，反正就是多蓋幾個章的事。”

牛勇說道：“這不妥吧，向省教育廳發傳真，一下子發好幾份？”

四科科長說道：“是啊，從來沒有這樣發傳真的，一下發好幾個版本，教育廳會不會批評咱們？”

“咱們不發傳真，咱們把報告寫好，蓋上章，帶著，晚上直接交給教育廳的人。”江寒說道。

牛勇明白了，江寒這是想去和省教育廳面談，談下來多少指標，就遞哪份報告。

李正方問道：“晚上就去嗎？教育廳的那個處長，晚上有另外的應酬，咱見不到人啊。”

牛勇說道：“見不到處長，見見江寒的同學也中。”

江寒說道：“我們只管去，到時候肯定有辦法！”

李正方心想，省廳面對這麼多市縣，處長們肯定忙得要死，如果不是特別熟悉，人家根本就不想見你。

處長當政、處長治國，不管是京城的各部委還得省直各部門，處長是一種非常特殊的崗位。

一位老總理曾公開講過：有些部門，處長在那裡做主，地方的省長、市長來看他，他對人家連眼皮都不抬一下！

在行政體系中，任何一項政策，客觀上都要處長乃至科長來執行，由於資訊不對稱以及政策環境的複雜多變，處級官員常常享有或大或小的部分權力。

在省級層面，處長既是政策制定者，又是政策落實者。

雖然一項政策最後需要副廳長、廳長把關，但是處長對上級的政策最熟悉、對下面的情況最瞭解，他們提出的意見往往能夠得到採納。

李正方曾經和市領導一起到省直部門彙報工作，那些處長們真的是牛氣哄哄的，對於副市長們都帶搭不理的。

江寒在省教育廳的同學，也就是個科員，所以他根本請不動處長。

但李正方又不能請市教育局的人出面。

正在為難，江寒又打起了電話：“松奇，打聽一下，你們處長晚上有什麼應酬，在哪裡吃飯。”

“不用打聽，處長老家來人了，我接的站，晚上處長陪老家的村長、鄉長吃飯。在達裕國貿，我定的房間。”

“哈哈哈，真巧啊。松奇，你就在你定的房間旁邊或對面，再訂一間，8人臺。”

不一會兒，呂松