第140節

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宋時道：“大人說得正是。山中越高處氣溫越低，花開得晚，平原則要早得多。而這平原自南到北、自西而東，溫度皆會因地勢之變而寒暖不均。即便在這南鄭縣小小縣城中，同是元宵節後這幾天，不同年景，亦有時天熱、有時天寒，單看節氣下種倒不如算著日照、氣溫下種。”

他抬手指向那一版最下方：“府裡陰陽生每天算氣溫，日均溫達到多少度、適合做什麼農事，都會在下頭寫出來。下頭百姓們或自買報紙看，或在公告亭看貼出來的報，自然就知道該做什麼農事了。”

金提學詫異道：“難不成你這裡鄉間百姓也都識字了？方才好像聽幾個婦人也說學了識字，難道連婦人都能人人識字？”

那不一定。今年掃盲班開的不多，只有各工廠、商鋪強制掃盲，鄉里管得不那麼嚴。不過一家至少有個識字的，家裡人也可自教自學，或與朋友、鄉里互幫互教……到明年冬天掃盲班再開了。

說起來婦女掃盲也是難題，只有經濟園、城內紡織廠、繡廠、養濟院等地做工的勞動婦女才能組織起正式學習。至於那些養在深閨的小姐、給人家做奴婢的小姑娘，若家長不許她們讀書，政府也沒什麼強制手段。

暫時只能靠引導全社會向學風氣，宣揚讀書的好處了。等他下任確定留在漢中，再考慮建女子學校的問題。

宋時有些煩惱地揉了揉太陽穴，耳邊似乎聽著楊大人在說什麼，卻沒聽清字眼兒，一時有些愣怔。

桓凌在他身邊，便自然地接過了楊巡撫問的那句“何謂掃盲”，替他答道：“這是說人不識字，觀書而不識，有目如盲，是為文盲。宋知府在漢中辦冬日蒙學班教百姓識字，便是掃滅文盲，地方上便都是知書識禮之人了。”

宋時在旁輕輕點頭，表面上裝出淡然自若的模樣，暗地裡給小師兄點了一排贊。

金提學是不會“點贊”這麼個先進技術的，他直接誇道：“宋知府此舉大善。難怪入城以來每見百姓溫良恭儉、言語、行止彬彬有禮，皆是你府裡教化之功。”

他年少時好學做名士，愛讀《世說》，當時讀到何晏一句“家懷克讓之風，人詠康哉之詩”，以為正是他們做官該追求的盛世景況。如今看著漢中府這些百姓衣食豐足，還有餘暇讀書識字，竟與這詩中所述的上古之世一般，不由得輕吟此句，贈與宋時。

“漢中府漢下便有如此詩，今年宋知府的考核，本官心中已有打算了。”

他這個提學官要與本地官員避嫌，連線風宴都沒吃，便孤身住進學廟臨建的衙門，出題考查童生和在校生員。

這些生員果然不負他最初見著的、在文廟中一心撲在經義上的印象，通曉經義，文筆堪誇。一等二等的考生限於定員不能多取，但乘下的幾乎全是三等，四等考生極少，五等的幾乎便取不出來了！

這一科的考生，竟沒有要幾個要發到蒙學教書的，更全沒有黜落生員身份的！

金學政驚喜之餘，愛才之心大盛，提前寫下了給宋時的考語。

“奇才天挺、德器少成，綱紀作四方表率……”

他在學廟內作下如此考語，學廟外的楊巡府心中也已給宋時定下了評語。他自不必像金提學一般隔離內外，以防舞弊之嫌，進了城便搬到知府衙門暫居——宋時那院子從主院到客院都是空的，白天辦公時用用，到晚上基本不去的，正好請巡撫大人安住。

楊大人先看了他用玻璃瓶做的汽油彈，又看了煤油燈，心中早已傾倒向了這種精煉過的石油，一口答應：“延安、榆林等地都有油井，軍中取用也方便。我且帶這小煉油罐往邊關一試，倘若可用，也是你們二人有保國抗虜之功！”

桓凌應聲笑道：“下官卻不敢居功。下官這一身學識皆是自宋知府而來，只能算是他的學