第166節

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宋校長一大碗雞湯灌下去，忽悠的學生們胸中熱血澎湃，以為天將降大任於己，恨不能立刻往那些邊遠之地發揮才學，以報校長對他們的信任。

也就沒人在意他們莫名其妙地加了一段實習、一篇實習報告的事了。

看著這些學生意氣風發地散會離開，宋校長也深深感嘆道：“我遇上當今之世，當今這些學生，甚至幸運。”

這時代的學生真是老實懂事，老師喂個雞湯就肯聽話，讓加多少工作就加多少工作。要是在他們那年代，他敢開這個會，不用等散會就能被學生掛滿微博，圈遍有影響力的大v，還不知道有多少要實名舉報他的。

他越想越覺得學生淳樸，不可辜負，回去得多寫幾張帖兒給那些開礦、辦工廠的大戶，替實習生們多爭取些補貼。

身後的老師也能感覺到他對學生的深情，雖然不知道真正原因——也幸而不知道真正原因，心裡對校長的感動佩服才不至於變質。

老師們恭恭敬敬的說：“是這些學生得逢盛世，遇上大人這樣的不拘一格教人才的名師，才有出息的一日。”

是啊，大家互相成就吧。

宋校長感動地抹了抹眼角，吩咐道：“等安排好實習時間，便叫食堂殺一口豬、幾腔羊，叫廚師安排些拿手菜，算我這校長為實習的老師和學生們壯行。在家補好身子，才不怕在外吃苦。”

草原小肥羊暫時還殺不起，但漢中原產的小肥羊是能隨便吃的。

如今桓大人去草原出差，宋校長不能隨行，也不好去周王府蹭飯，天天在家裡指點餐單，倒是讓家裡的廚子研究出了不少傳統的、地道的草原美食：

烤羊腿！羊肉燒麥！手扒肉！涮羊肉！血腸！羊雜湯！哈達餅！黃油餅！焙子！涼粉兒！

照著他上學時在一位內蒙新北方學校優秀畢業生開的正宗草原餐館裡的菜色上！

他家那廚子本是河北人，卻跟著他們父子從廣西到福建跑了一圈，又跟著他到陝西，已經習慣了到處學習地方風味菜餚，只聽聽做法，就能還原出來。宋時指點了他幾回，他做出的菜色便有模有樣，味道不知合不合蒙人口味，反正是合宋大人口味的。

宋校長將大廚貢獻出來，讓他親自傳授學校的廚師草原菜品，做出了一視窗色香味俱佳的正宗蒙古美食。

準備實習的學生們和幾位主管老師飽餐了內蒙美食，懷揣著一肚子鮮香肥嫩的羊肉和報效國家的理想上了車，從此便要往外地去，開始最艱難的創業工作。

宋校長雖不捨得這些年輕人，但為了建設大西北，也為了他們的前程，仍是忍痛割愛，將他們送出了漢中。

這場送別雖令人傷感，然而剛回到衙內不久，卻又有個好訊息緊隨著傳來——驛馬從涼城給他捎了個木匣子來，沉甸甸的，擱在桌上時發出了一聲沉悶的鈍響。

這是桓僉憲從草原上捎回的東西，驛站知道要送給是宋三元的，不敢耽擱，挑的最好的馬，叫人日夜兼程，連換了幾匹馬趕著送回來的。

匣子用小銅鎖鎖著，蓋上貼了封皮，看得出沒人動過。鑰匙被那驛卒掛在頸間，拿下來雙手遞與宋大人，請他查驗。

他聽說裡面是一匣子書信，大人看看東西可對。

宋時正恨不得立刻看見小師兄送的什麼，又有點擔心開啟太快，別人笑他不矜持，如今得了這個查驗書信的藉口，當即點頭：“也罷，本官便先看一眼。你們叫人給他拿些點心吃，招呼他吃過飯再回去吧。”

他對驛卒這個職業是有歷史感情的，眼前這位又是給他送家書的，自然招待得更客氣些。

那驛卒千恩萬謝的下去了，宋時拿著個查對匣中之物是否有損傷的理由，就直接在公堂上開啟匣子看了起來。

那些簡