第49章 離譜的歌詞，炸裂的三觀！

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簡單、最普通的和旋。

“毫無新意，也非常的無趣。

“所以，在節奏方面，《皇帝與流氓》再得一分。”

“接下來，也就是第四點，我們要從聲樂技巧上來進行分析。

“在《皇帝與流氓》種，運用了氣聲唱法、假聲唱法、低音唱法，還使用了喊唱、清音，在副歌的部分還運用了美聲的唱法。

“可見花老師在創作這首歌的時候，花費了不少心思，將這首歌打造了成一首藝術品。

“但《生僻字》卻只用了最簡單的唱法，唱法單一，而且還是最為簡單的說唱形式。

“不用我說，大家也都能看的出來，

“在聲樂技巧方面《皇帝與流氓》更是完爆《生僻字》，《皇帝與流氓》再得一分。”

在“龍教授”背後的白板上，《皇帝與流氓》那邊已經快要完成一個“正”字，而《生僻字》下面還是乾乾淨淨。

影片中的“龍教授”繼續說道：

“最後一點呢，就是要在情感表達方面了：

“《皇帝與流氓》想要表達了什麼？

“這就要從花老師所寫的優秀的歌詞來進行分析了。

“《皇帝與流氓》想要表達兩種階級，也就是最高的皇帝階級與最低階的流氓階級，對於愛情的態度。

“‘皇帝’身處高位，後宮無數，但他想要的是一場真摯、真誠、純真的愛情。

“他表達了‘皇帝’為了得到真摯、純真的愛情，

“他甚至可以遣散數百後宮佳麗，甚至可以不顧女方普通的家事、平民的身份毅然決然地去追求愛情。

“而‘流氓’呢，一事無成、一無是處，卻總幻想著被美女青睞、被美女愛慕，到最後甚至走向了耍流氓的道路。”

看到這裡，洛松不得不暫停了影片。

他怎麼感覺這個“龍教授”說的怎麼這麼奇怪呢？

難道是這位“教授”理解錯了？

還是洛松聽錯了？

這《皇帝和流氓》怎麼寫的是這麼莫名其妙的一件事情？

從字面上洛松還以為，這《皇帝和流氓》代表這不同的階級地位，表明了不同階級的對立，並以此為主題創作的歌曲呢。

就算摻雜了愛情進去，那不也應該是“皇帝”強搶民女，“流氓”才是真愛。

但最終卻因為貧窮、地位的貧賤，被“皇帝”誣陷成了流氓。

這樣的故事才好玩，才正常嗎？

怎麼聽“龍教授”一說，這首歌是戰在“皇帝”的角度來敘事的？

洛松不由地去網上查了查《皇帝與流氓》的歌詞。

不看不要緊，洛松看完之後，三觀都炸裂了：

——這尼瑪是什麼？

——還真特麼是以皇帝為視角寫的歌？

——皇帝拋妻棄子，去追求一個美貌的平民怎麼就成了值得歌頌的事情了？

更離譜的是，這個平民的美貌女子最後竟然還讓皇帝召回了那數百名的後宮。

反觀流氓那邊，跟那平民美貌的女子還是青梅竹馬，兩小無猜的關係。

就因為皇帝看上了那美貌女子，“流氓”不得不成為了流氓。

沒錯，給洛松的感覺就是這種莫名其妙。

什麼因為“流氓”只對這名美貌女子，用了一些流氓的行為，讓這名女子發現了自己想要的不是這名“流氓”；

她覺得這個年齡是她二倍的皇帝才是她的真愛，最終跟皇帝走到了一起。

洛松原以為《皇帝與流氓》是諷刺資本的一首歌曲，

沒想到正好相反，是資本諷刺平民的一首歌曲：

就算我有很多女人又