第160節

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

而不是像現在虛假的和平，強者全部隱藏起來，甚至不能為普通人所發現。

這是天道制定的規則。

這是和天道合一的鴻鈞老祖制定的規則。

他不滿這個規則，他要打破這個規則。

那人心中最隱秘的渴望和野心被羅睺攛掇揭開，而他甚至以為這就是自己的本意，而不是被人蠱惑。

因此即使上一屆修行界大戰，他被“殺死”之後，也只因為是闡教的極端分子的極端主義作祟，並不知道這其中有羅睺摻了一腳。

不過自那以後，闡教學院和其他兩個學院的關係就岌岌可危，甚至連人教學院這個天然聯盟，對闡教都多有微詞。

雖然人教學院也不喜歡截教學院那群連化形都化不完整，學習更是一塌糊塗，還吵鬧的不成的學生。但現在時代不同了，誰也不願意回到那個混亂時代。而且人教學院收學生是看心性，也就是說，妖族和人族在人教學院也是有學生的。

至少人族的學生可不願意自己的親人朋友被殺。

以前闡教也有許多人族學生。事實上闡教本身都有人族的先賢為元始天尊的徒弟。只要天賦高，進闡教也是沒關係的。

闡教教主元始天尊只是討厭披鱗帶甲之徒而已。

或者可以說簡單點，這個元始天尊大概只是討厭不能完全化形和收斂野性的妖類。人類被天道定義為萬物靈長，元始天尊並不歧視。只要天賦夠。

但經歷那次大戰之後，闡教學院中人族學生的地位也岌岌可危。甚至近幾年一些普通人出身的人族學生寧願進吵吵鬧鬧的截教，也不要進闡教。

男主入學的時候，正是戰後第一代上學的時候這個尷尬的時期。

男主本來可以進闡教，但是他聽了闡教的“科普”之後，很害怕自己又被欺負，於是請求去了截教。

雖然他很想去人教，不過無論是心性還是學識，他都進不去。

……

開篇設定好之後，劇情順下去就還成。

但具體描寫還是太燒腦子了。要怎麼把孩子間的摩擦寫成真正幼稚的感覺，而不是一群大人在那裡玩陰謀，楚銘每一處打鬧，都會反覆修改。

這些排擠和惡意，都是孩子們天真的殘忍。

然而孩子們天真的殘忍，有時候不比有惡意的大人的殘忍弱。

偏偏老師們都不在意，任由悲劇繼續。

楚銘覺得，自己這篇文，簡直是打著玄幻招牌的青春教育宣傳文。

裡面關於家庭教育，學校教育，學生心理健康，校園暴力，種種。

“希望穆阿姨別說我寫的太沉重了。”楚銘自言自語道。

當然，他這篇小說讀起來一點都不沉重。只覺吵吵鬧鬧特別有趣，孩子們也天真可愛，打一架什麼的也很天真可愛。

大人們啊。

不過穆嵐女士肯定能看到歡笑背後的陰影，見到男主笑容背後的迷茫和憂傷。

楚銘把大綱和前面稿子寄給穆嵐女士之後，很是忐忑。

他很擔心會被全盤推翻。對於寫兒童文學什麼的，他真的一點信心都沒有。

不過第二天穆嵐女士就回了電話，表示很滿意。

“兒童文學也一定是童話，即使是童話，也會揭露一些道理。”穆嵐女士道，“我覺得你寫的很好。雖然正邪大戰看起來架構很大，但是全篇著重寫的是校園裡的事，寫的是教育，寫的是孩子的成長。這已經是一篇合格的兒童文學所需要的東西。”

楚銘鬆了一口氣。

既然穆嵐女士認可了，他就對自己多一點信心吧。

……