第102章 循序漸進的階梯

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單字亂序前300\/500\/1000\/1500等等字表。“的一是了在人不國有中他這我和”之類……

這是透過許多文章綜合統計得出的常用漢字使用頻率排序表，根據文字樣本範圍，略有不同。

但“的一是了”之類的，毫無疑問，都是排在前列。

這是現代漢語的常用字，未必見得對古文字有意義，但也的的確確，能夠解決亞特萊茵這個現代社會的一些問題。

他現在沒有更加科學有效的方法來重新統計亞特萊茵的單詞詞頻，比如說“奧術”、“法術”、“精靈”、“龍”這麼些特殊的名詞，肯定會有所提升。

但在大致範圍的前提下，前世藍星的統計結果應該也可以說是能夠通用。

尤其擴大到1000字的範圍，基本上就是真的把大部分常用漢字都囊括在內了。

於是斯考德和伊雯便驚覺，羅蘭講的課程雖然一板一眼，波瀾不驚，但卻好像真的有在遵循一種循序漸進的階梯，不斷拾級而上。

不知不覺，他們就都聽了進去，甚至有些入迷。

兩人也在藉此機會梳理自己過去所學，重新進行一番系統性的整理。

……

“好，大功告成！”

藉著「學者熱忱」的增益效果加持，羅蘭連講兩個多小時，總算把自己設想之中的基礎入門課程錄製完成。

這並不是一件簡單的事情，因為腦力勞動需要消耗大量精力，如果沒有足夠的內容可供出產的話，持續講一個小時都已經足夠枯竭了。

後續的中級課程，高階課程，也只能留待後面再考慮。

他是抱著極大的興趣和熱情去做這件事情的，也深刻的認識到，這件事情對於自己未來的道路有著極其重要的意義。

“講得挺不錯的，我一開始還擔心你沒有試過，會有些生疏呢。”

看著羅蘭從講臺上面走下來，斯考德帶著幾分意猶未盡，真心誇獎道。

“不錯就好，不錯就好！”

羅蘭謙虛說道。

“接下來我還得繼續處理這東西呢，就先回去了。”

“好。”

告別兩人，回到住宅之後，羅蘭調出成功錄製的課程，與負責剪輯和製作的部門溝通起來。

這東西並不是立刻就可以投入使用的，因為每一個人的教學經驗並不相同，臨場的表現也有發揮好壞之分，需要做一些基本的後期處理。

這還跟奧術上面的成就無關，純粹就是教學方面的技巧。

為此，奧術委員會專門設立有教務部門負責處理這些東西。

他們有非常豐富的課程剪輯和處理經驗，也有教學相關的評價標準。

結果對方很快發來回覆。

“羅蘭先生，您總共錄製了2小時28分的課程，經過剪輯處理，足有二節整可用，經我們內部審理已經足以稱作優秀，現在立刻為您安排上架銷售。”

這剪裁率不錯呀！

羅蘭滿意說道：“非常感謝你們，那就立刻安排吧。”

這種事情也不用挑什麼專門的日子，搞什麼隆重釋出會之類的。

反正掛上去，藉助魔網進行推廣就行了。

……

卡特里亞法師塔，卡爾施展「投屏術」，藉著光幕熒屏的顯現，百無聊賴的在魔網上巡遊著。

他最近剛剛結束自己的論文寫作，暫時沒有了新的課題，突然之間就閒了下來。

“卡爾先生，您關注的教學資源有所更新，新上架羅蘭講師甲骨文系列課程……”

咦？

咦！

卡爾有些難以置信的重新看了看投屏上面彈出的訊息。