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馬上撲上前抱大腿——她新從弟弟那裡學的賣萌技巧，很不熟練，但非常時刻，只能豁出去用了：“二表姐，我願意我願意！”
什麼都先放在一邊，找機會受教育最重要啊，“文盲”的設定怎麼能忍！
張萱倒有些被她的熱情驚著：“當年叫你練個字都裝病，這會怎麼這麼大勁頭？”
珠華毫不猶豫地道：“我那時候小，不懂事。”
“你現在也不大好嗎？”
張萱笑噴了，在她頭頂揉一把，不過並沒多想，在大多數家長的心情來說，學渣孩子忽然開竅了要學習了那是屬於要燒高香的事，高興都高興不過來，極少有人會煞風景地非得追問學渣的心路歷程——你到底為什麼忽然想學習了呀？答案明擺著的，孩子大了懂事了嘛！
此事就這麼定下來，張萱本就好教人，如今尋著個正大光明的機會，為人師的熱情一點也不比珠華這個做學生的少，馬上就去翻出本自己舊時所學的啟蒙讀本《三字經》來，領著珠華回去小跨院，在堂屋裡端正坐下，先要考一考珠華的程度。
“你先也學過的，來，背一揹我聽，看你還記得多少，我再決定從哪教你。”
珠華清了清嗓子，開始：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”
張萱正認真聽著，誰知只聽了四句就沒聲了，不由追道：“還有呢？”
珠華臉略紅：“……還有不記得了。”
怪她生太早，她念小學那會兒是不要學《三字經》的，也不怎麼講究課外讀物，她對這本古代啟蒙讀物的瞭解就僅限於前四句了，後面依稀也記得幾句，不過顛三倒四的，中間還不時得落下好大一段，硬擠出來也沒什麼光彩，不如老實承認不會得了。
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