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炸彈,同時年紀也都挺小的,但其相關的心理障礙,你就是得克服。
但這種面對三十六班的對局,尹航很擔心會被碾壓,就像是在打遊戲時,已經到了被堵泉水的地步,很容易就把心態給打沒。
當然,尹航看林予也躍躍欲試的摸樣,可能也沒自己想的那麼複雜。
畢竟只有四個人,還是跨近二十個班號打演習。
輸贏好像都不會有多難受。
預約演習的班級似乎不止他們,在看到有個班罵著娘離開後,就輪到五十三班和三十六班了。
接下來的流程跟昨天幾乎沒什麼區別。
在拿到銅錢後,準備進入走廊前,蔣佳佳對著牆邊的一塊螢幕開始操作,準備將積分兌換成武器裝備。
尹航是覺得可以節省些積分,這樣能留到後面比較勢均力敵的戰鬥。
否則進去就被摧毀,也是浪費。
但當他發現蔣佳佳對著螢幕驚撥出聲,然後林予和時玥都湊上去,也發出驚呼後,尹航也忍不住好奇的望了望。
而他在看到螢幕顯示著的介面資料後,嘴裡也下意識的發出嘶聲道:“這是出bug了?”
……
十分鐘後,三十六班的學生也陸續進入了演習戰場。
他們幾乎沒用積分兌換什麼武器裝備,也根本沒有必要。
不是自大……而是對手就四個人。
三十六班的主指揮,在聽到要跟五十三班打後,頓時覺得很尷尬。
他是被副指揮忽悠的,以為下午可以透過演習來避開原定的體能訓練。
結果到達等候廳時,看到藍區只有四個人,他的眉毛當即就斜到了兩邊。
更讓他無語的是,‘副指揮’竟然還向他要了主指揮權。
所以這小毛孩到底想幹啥呢?
他也不理解,但仔細想想也就隨意了吧。
不過早上教官從晨會回來時,也給他們大致講了講五十三班。
四十七班說實話,就是硬水平不足,修煉者也才少,但就首次演習而言,他覺得從整體戰略佈局上,還是可圈可點的。
那既然能贏,也許這個五十三班,確實有些東西。
不過他現在留在指揮部觀戰摸魚就好,順便還能再休息會兒。
畢竟昨晚的演習差點把他這個主指揮給累死,兩個班都是越共探頭的戰術,最後戰局拖到三小時才結束,他全程微操到頭昏腦漲。
而他剛假寐片刻,就聽到‘副指揮’直接呼呵道:“所有人,用裝甲車掩護,直接強行推進!”
主指揮聽到後當即想罵娘。
人數佔據絕對優勢,武器裝備也佔據絕對優勢,而且三十六班還擁有五名修煉者的情況下,即使五十三班的四個人都是修煉者,也無法彌補這巨大的差距。
不用任何技巧的碾壓,確實是這種情況下較為合適的戰術,還能節省積分。
但如果不考慮價效比,在他看來,最合適的則永遠都是火力覆蓋,如果不夠,那就是飽和式覆蓋。
可說好了來演習摸魚的呢?
你二十分鐘結束了,我往哪睡去!
但作為已經交出指揮權的他,也只能無奈的壓低了帽子,換個舒服點的姿勢,能睡多久算多久。
然而他的思維剛剛渙散開來,準備進入深層睡眠時,整個指揮部突然微微震動起來,導致他放在桌子上的無線電耳麥,緩緩被震動到桌子邊緣後,掉下砸到了他的頭上。
這個震動是緩慢加強的,就像坐綠皮火車時,在習慣列車的搖晃後,人也能睡的很沉。
主指揮當即有些疑惑,這震動是什麼個情況。
然而半睡半醒的他,望向指揮部的
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