第五十三章工作組進校

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裡，馮玉霞正在給秦媽媽打電話，彙報今天工作組進了一小後，收集到的情況。

她也是在下班前，收到工作組傳回的訊息。

一小的問題確實很嚴重，因為很大一部分老師，屬於關係戶，雖然教育能力並不算差，就是師德存在很大問題，見高就捧，見下就踩等現象，時有發生。

說到底還是學校姑息縱容，讓他們把一些社會上的醜陋現象，帶進學校，汙染了學生幼小的心靈。

這樣一來，處理起來就得慎重，免得學校的正常教育，陷入癱瘓。

“那就先把資訊收集好，確定哪些人不能勝任的，統計出來，先把他們調離班主任崗位。”馮玉霞這樣做了安排。“到時聯合縣教育局，從別的地方調老師過來，再把這些人開除出去。”

她也明白如果全縣上下這樣整頓，還不現實，那就先處理一小。

然後下個檔案，對全省教師進行大規模的思想教育和培訓，務必在師德方面，進行一次大範圍的整頓。

“你這樣處理，確實是穩妥的做法。”秦媽媽聽了馮玉霞的彙報，覺得在理。“不過程程所在班級的班主任，得馬上調離，我不想再看到她在一小出現。”

理解歸理解，當奶奶的，依然會護短。

那就先處理緊急的問題吧！畢竟兒子當時找學校領導，也僅僅是辭退那個老師。

“好。”馮玉霞不覺得秦姨這樣說有什麼問題。“明天一早，就會處理好。”

又說了自己的安排，大約兩天後，會來虞城做客。

秦媽媽自然表示了歡迎。

掛了電話，他來到客廳，看到兒子和老伴在下象棋。

“怎麼阿文和程程還沒過來？”她走過去坐在兒子旁邊，拍拍他的肩問道。

可能是期盼太久了，一直希望兒子早點結婚生子，然後替兒子照顧孫子，享受含飴弄孫之樂。

在知道已經有了個八歲的孫子後，她的所有精神全部被他牽走了，所以才會迫不及待和老伴南下，把親事定下來。

現在看不到孫子，她的心裡就空空的，有種說不出的空虛。

“現在親家還在那邊，她們母子倆，自然要在那邊陪著。”秦老爺子見她坐臥不安的樣子，勸慰道。

老伴這些年把情感寄託在小說上，說到底還是在家太寂寞了。

現在有了孫子，情感轉移到他身上，非常正常。

所以他已經在考慮，接下來在哪裡生活，一家人才能團圓在一起。