發生

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型別的語言，定性說你是什麼，怎麼樣，就如此自信地肯定了他們的猜測，並做了審判。

要糾正這些語言，認知，確實也是相當困難，這是一個現實現象，他出現了，一直出現了，你去糾正，就是去消除這種現象，自然現象是可以被消除的嗎？

好像也是可以被消除的，就像一些物種消失了，變成歷史了。認知越多，也越沒有自信，這也是一種現象。總得過，還沒有到達那個完美的時代，可能也到達不了，那理想的，存在想象中的完美世界。

以化學反應生成的熱量作為直接動力，所獲得的動力是最強大的，經過各種轉換後變成穩定安全輸出的動力，有優點，但是動力爆發能力就弱。

電能雖然可以透過物理轉換得到，其爆發力量還是無法和化學反應生成的動力比較。水推動線圈轉動，切割磁場獲得電流，這種是有序能量釋放。化學反應是電子間躍遷碰撞釋放能量到周圍環境，加熱沸騰周圍物質，產生巨大的爆發能量衝擊。

速發現經過學院的學習，自己的戰鬥傀儡製造有了很大的提升，動力，爆發力量，戰鬥的時候不僅僅使用機械能量近戰，也可以遠端攻擊，還可以操縱天地間的化學元素戰鬥。

就這樣，實力提升上去了，都幾乎沒有去實戰過，速都有點懷疑自己的實力是假的，只是看著自己製造出來的這些傀儡，戰鬥傀儡是真實的，實力確實也比以前的戰鬥傀儡強太多。

用戰鬥傀儡戰鬥，就像查天賜說的，地球上的修煉者就是借用各種工具輸出戰鬥的。但是這些工具被冠以科技的定義，人們被剝奪了修煉資格，科技收歸統治者所有，其他人無法進行真實的修煉。

這個世界允許個體修煉，也允許個體之間生死爭鬥，雖然說允許個體生死爭鬥，還是存在一些無形的規則約束他們相互爭鬥的，有正規的決鬥場可以去解決個體之間的恩怨。

完全不一樣的發展體系，到底哪種好，可能查天賜能夠明白，畢竟只有他是來自地球的，經歷過地球真實的發展體系。查天賜說這裡的世界不適合弱者生存。

但是，速覺的這話有點不正確，相對那些強者來說，速都算是弱者，可是自己還是能夠在這個世界生存的，那些比速更弱的存在也是可以在這個世界生存的。

查天賜本身也能夠在這個世界生存。只是說如果爭奪什麼的話，查天賜可能沒有任何資格。社群這種存在，構建出複雜的系統，弱者生存應該是沒有問題的。

速沒有急著去魁星派提升自己的級別，按現在的實力，速可以成為魁星派正式編制人員，可以參與魁星派對外的活動，算是從魁星派學院畢業了，成為魁星派的社會人員。速想要先從藥劑師學院畢業，因為可以學到好多知識。

“生命化學分子是大分子，但是是幾個很簡單的化學元素組成的，我們這裡主要學生命化學分子的化學反應過程，你們課外可以去看一些化學分子經過怎麼樣的化學反應程序，生成生命化學分子的，這些知識有助於你們理解生命化學分子。

同樣有興趣的學員可以去做這樣的實驗，一步步將那些化學分子合成生命化學分子，這過程是很有意思的。生命化學分子結構複雜，你們不需要記住分子結構，只要記住這個分子結構的代號就行。

在你們準備研究使用這個分子結構的時候，再去檢視檢索，等以後接觸多了，熟悉了，你們自然就記住，不會忘記。你們現在所學都是前人研究過的知識，並沒有難度，記憶加做實驗熟悉，就是你們現階段要做的事情。”

速知道如果這些學完後，就和查天賜一樣，投入到生命實驗中，最前沿的地方去研究，那些生產藥物，或者生產特定的生命分子，都可以透過輔助傀儡進行。這些學員需要去探索發現新的分子，新的化學反應，合成新