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為什麼其他魔法師都不知道南月法師是安東大法師的學生?
為什麼南月師姐經常和老師唱反調?
演雙簧?
林五瞪大眼睛,用玩味的眼神在老師和和南月之間來回巡視,心中浮現無數猜想。
老師無奈的地苦笑了一聲:“唉~
五十年前,我帶了一批學徒,其中就有我的女兒和南月,後來我覺得藍月更適宜主修水系魔法,於是就委託一位擅長水系魔法的朋友的代為教導。所以外人都以為我收的親傳學生就是我的女兒!”
“哼!”
這時,旁邊的南月法師傳來一聲充滿了委屈和不滿的冷哼。
資訊量好大的樣子!
果然問出問題了,只不過這問題比林五預想的還要大。接不住啊!
林五本能地岔開話題,拿出那個帶有五字的身份令牌:“一批學徒?老師,你不是說我是你第五個學生嗎?”
老師還未回話,南月法師就一把搶過了那個令牌,輕輕地摩挲著,用充滿回憶的話語說:“這個才應該是給我的!”說完就拿出了一個同樣款式,上面寫著“四”字的令牌。
“師姐何意?”
老師都說了上次收徒是五十多年前,可現在師姐竟然說自己的令牌應該是給她的!
情報上說她處處與老師作對,這其中有什麼恩怨情仇?
“當時我是準備同時收兩個親傳學生的,由於某些原因,就匆忙收下了南月。”老師代替南月師姐給林五解釋兩個身份令牌之間的因緣,可南月師姐似乎並不領情:“所以一收我為親傳學生就把我趕走,還讓郝敏師姐冒充我身份,讓郝敏師姐埋怨了我一輩子?!”
“那不是機會難得嗎?一個法聖的遺澤,錯過了就不再有!”
“郝敏師姐沒有什麼法聖遺澤,不也自己突破到法聖了?!”
“你···唉!”
林五在一旁聽得完全懵逼了。
五十年前的恩怨,林五聽不明白,也不想明白,什麼法聖的遺澤也沒有興趣。但問題是,剛才師姐說的是“郝敏師姐,自己突破法聖”,所以果斷插話:“那個,郝敏師姐是現在鎮守在東關,被尊稱為紅日之火的郝敏法聖嗎?”
“對!她就是你名義上的四師姐,也是我的女兒。”老師提起自己的法聖女兒,顯得十分自傲。可南月師姐卻又一次拆臺:“那也要人家認才是你這個父親!”
這下子,法師竟然被南月師姐懟得吶吶不知所言!
嘶~
這句話的資訊量好大!
一時間,林五隻能尷尬地偷偷瞄了一眼老師,不敢再混亂插嘴。
南月師姐卻不準備放過林五,杏眼一蹬:“以後別學你老師,生了孩子還不敢認,認了還敢公開。好好的女兒變成了學生,好好的學生變成別人的學生!”
呼——
這話的資訊量也好大!操作更是風騷!
驚得林五深吸一口氣,眼角斜斜的地飄向安東老師。人不可貌相啊!這渣的程度,不可估量!
似乎察覺到自己的形象在新學生的心中開始崩潰,老師也有些穩不住了:“如果被他們知道你是我的學生,你就連線近秘境的資格都沒有。”
“可我的老師最終還是為這事死了!”南月卻依舊不賣老師的帳。
“過去的事情,我也很後悔,但是既然已經做了,後悔也沒有,只能盡力補救。”老師聽到南月說她的老師死了之後,也顯得十分落寞,彷彿勾起了什麼傷心往事。
氣氛驟然安靜下來。
林五也大概聽明白了,剩下的也可以半猜半蒙出來。
就是五十年前,老師準備在一群學徒中挑選郝敏和南月作為親
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