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濟時代！”
大衛說到這裡，把手裡的資料放下，歪頭看了一眼小臉紅撲撲的蒂爾達，拉著她的小手，笑著繼續說道。
“知識經濟，並不是一個所謂的新興產業。”
“它只是工業經濟時代，高度發達的一個標誌而已～”
“工業化、資訊化、知識化，是現代化發展的三個必定會經歷的階段。”
“第一次和第二次工業革命，讓我們從那個公共交通基本依靠馬車的時代，一躍進入了人類歷史上最轟轟烈烈的科學發明大發展時期～”
“電報、電話，收錄音機、電視機，照相機、攝影機等等～”
“衛星通訊技術與航天技術的不斷突破性發展，更是讓我們可以坐在家裡，就能看到發生在萬里之外的新聞。。”
“這些可以把畫面和語音，透過科技產品具象化出來的資訊化標誌性時代產物，已經完全改變了我們的生活！”
“而我主要想講的知識經濟時代，將會是未來二十年和21世紀的主宰者！”
“因為知識經濟，所指的知識，是一個已經被拓展開的概念！”
“它包括：知道是什麼的知識(Know-what)，是指關於事實方面的知識。”
“知道為什麼的知識(Know-why)，是指原理和規律方面的知識。”
“知道怎麼做的知識(Know-how)，是指操作的能力～包括技術、技能、技巧和訣竅，等等。”
“知道是誰的知識(Know-who)，是指對社會關係的認識，以便可能接觸有關專家並有效地利用他們的知識，也就是關於管理的知識和能力。”
大衛在說完這一連串的“貫口”之後，看到布魯默和賈爾斯非常熟練的向管家阿克萊德，要來了筆和紙，飛快的做著記錄。。
克萊恩、戴維斯、蒂爾達和淺間明惠，看到他們倆這副“勤懇好學”的樣子，表情稍顯怪異的互相對視了一眼～
“額。。可以給我們一份紙和筆嗎？”克萊恩盯著埋頭猛記的布魯默兩人，有點猶豫的試探著問道。
“當然～”大衛非常爽快的笑笑，揮手道。
“阿克萊德，把我們買來的筆記本，拿一些過來吧！”
“好的，先生！”
“請稍等～”
。。。
幾分鐘後。
大衛看到“學生們”都已經準備好了，就把剛才的那段“貫口”又說一遍。。
然後，他阻止了蒂爾達要記錄的動作，把她摟在懷裡，聞著她身上散發出來的淡淡香味，笑道。
“我們繼續？”
“嗯！”
“ok～”
“傳統的經濟學理論認為，生產要素包括：勞動力、土地、材料、能源和資本等。”
“而現代經濟學理論，應該把知識也列入重要的生產要素當中！”
“因為知識經濟，是建立在運用知識的生產、分配和實用基礎上的經濟。”
“更多的新知識，產生於人們的社會生產和生活實踐當中。”
“新的知識產生後，又會因社會生產和生活的不同需要，而分配於各個領域加以使用和消費。”
“所以知識生產，就是知識創新！”
“針對知識的投資，也將會具有越來越高的回報率！”
大衛說到這裡，稍微停頓了一會兒，低頭擺弄著蒂爾達的纖細手指，把記憶裡大部分經濟學理論方面相關的略過了一部分，說道
“關於知識經濟時代的特徵，我簡單的總結了一些，你們可以先不記錄，簡單聽聽就好～”
“它的特徵，主要表現為：從學歷型社會，向學習型社會的發
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