第一百章 馬形水怪

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知道馬形水怪的能力後，拉爾夫他們十分興奮。

連忙找到了西弗勒斯，和他說起了馬形水怪的能力以及他們的猜測。

西弗勒斯自然是相信他們的選擇。

於是幾人便和斯格拉霍恩教授說起了這件事，斯格拉霍恩教授思索了一下，便想著發動自己的人脈網，去找一隻馬形水怪。

他的想法是以霍格沃茨的名義，把馬形水怪馴養在學校的黑湖裡，這樣既可以增長學生們見識，又可以增加學校的底蘊。

不過，需要麥格教授點頭，沒有麥格教授同意，很難實現這些目標。

不到一週的時間，霍格沃茨引進一隻馬形水怪用於神奇動物保護課教導的事情就傳遍了整個英國。

輿論都是站在霍格沃茨這一方的，也有一些站在中立面仔細批判了此事的好壞。

一些好事者，還拿此事將霍格沃茨與歐洲的其他魔法學校相比較，把其他魔法學校貶低得一文不值，把霍格沃茨抬到了天際。

其中不乏食死徒勢力的推波助瀾。

校外的紛紜並沒有打擾到校內的拉爾夫他們。

由於是一整隻神奇動物的各個部分樣本，斯格拉霍恩教授這個指導老師參與了拉爾夫他們是實驗。

這次原料的測驗主要是由斯格拉霍恩教授和西弗勒斯為主，拉爾夫他們充當輔助，更準確一點，就是在邊上看著。

透過測試，他們發現，馬形水怪變形的魔法主要依靠於身體的各部分體液。

其中，最重要的三個部分分別是：面板、血液和骨頭。

幾次實驗下來，面板提取液的擬態變形效果是最好的，其次是骨頭，最後才是血液。

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找到空白版主料後，又一個問題呈現在他們面前：

怎麼讓馬形水怪面板提取液準確識別味晶並變成它的形態？

在加一些輔料嗎？

明顯不行，在加輔料，這個魔藥的成本就太高了，很難達到平民化的目的。

術業有專攻，他們去找了弗立維教授。

弗立維教授在魔藥方面的知識遠不如斯格拉霍恩教授，所以他根本就往魔藥自身方面去尋找辦法。

他有了幾個想法。

一：開發一個專門的魔咒用於確定馬形水怪面板提取液擬態的物件，在加味晶的時候使用。

二：設計一款新的魔法飲料的容器，在容器內刻上對應的如尼文或直接施加魔法來達到目的。

三......

不得不說，拉文克勞巫師的思想還真是天馬行空。

最初，弗立維教授還是花費了好多時間才想出了幾個方法。

之後，就噼裡啪啦，宛若傾盆而下的閃電似的，接連不斷地湧現。

思來想去，幾人還是選擇了第一個和第二個辦法，因為就這兩個最正常，最簡單。

雖然斯格拉霍恩教授口風很緊，但他最近的行為還是讓大家看出了一絲不同尋常。

一些教授都莫名其妙地緊張起來。

趁著這個機會，弗立維教授問了一下他。