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教室就平靜下來了。
“出於阿爾維先生的出色表現，我們給拉文克勞加上5分。”
“大家想想，從阿爾維先生剛剛的魔法中，我們學到了什麼？”
鄧布利多看著大家，再次問出了自己的問題。
“增強魔力？”
“好好看書？”
......
一個個回答冒出來，鄧布利多都失望地搖搖頭。
大家不解地看向他。
鄧布利多看向拉爾夫，問到：
“阿爾維先生，你能說說嘛？”
“啊！我。我也不知道，教授。”
拉爾夫也一樣疑惑地看向鄧布利多。
‘我剛剛做了什麼？’
拉爾夫和邊上的同學對視，他們也搖搖頭。
小巴蒂也和周邊的同學交談、思索著，就是找不到答桉。
“那還是我來吧。”
鄧布利多抬了抬手，讓大家看向他，說道：
“孩子們，不要想得太複雜。答桉很簡單啊，是耐心，是細心。”
他看向座上的同學們，和他們對視，他們的眼裡依舊閃過疑惑，並思索著。
“哦，我知道了！”
突兀的聲音打破了大家的思考，大夥兒都看向克羅德，克羅德小臉一紅，頗為不好意思。
“哦？來希納先生，你來講講。”
鄧布利多好奇地看向克羅德，伸出了手，請到。
“嗯，教授。”
克羅德站了起來，看著鄧布利多的眼睛，訴說著他的理解。
“之前拉爾夫在把瓶蓋變成講臺的時候，”
說到這，他頓了頓，鄧布利多點點頭，示意他繼續說下去。
沒有抓錯點，克羅德便自信地講述起剛剛被大家甚至是拉爾夫自己都忽略掉的細節。
“拉爾夫在變形的時候，瓶蓋變成的講臺的速度，剛開始還是很快的，但有了講臺一半形體的時候，速度就慢下來了。”
他看了看周圍的同學，大家都進入了回憶中。
“而且，後面的變化更加明顯，先出現講臺的虛影，虛影再凝實、化作講臺的一部分。”
“......我想，這就是教授想說的。”
鄧布利多揚起了眉頭，看向克羅德，抬起雙手輕輕地鼓掌。
所有學生都看向克羅德，為他鼓掌。
克羅德的臉紅透了，渾身發熱，這在天氣下，頭上已經冒氣了。
“很好，來希納先生定位很準確，請坐，拉文克勞加5分。”
“不論是學習魔法，還是施展魔法，我們都要做到耐心，一步一步來，不要妄想著一蹴而就。”
鄧布利多說著，揮了揮魔杖，一副絢麗的場景出現在大家面前。
大家的桌子、椅子都出現了變化，身上的裝束也改變了，一切都彷彿那麼美好又陌生。
大家還沒來得及細看這些變化，鄧布利多又一揮魔杖，一切回到了原狀。
“像我也一樣，現在的成就都是依靠曾經一步步地練習來打下堅實的基礎，才能做到剛剛那樣輕而易舉！”
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