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“阿爾維先生，能不能講講，你為什麼要放慢速度呢？”
說完了一堆大道理之後，鄧布利多看向拉爾夫，問到。
“好的，教授。我當時覺得，不慢一點魔法就會失敗。”
拉爾夫坐在椅子上，直言到。
“覺得？”
“嗯。”
“孩子們......”
時間匆匆，早上的兩節變形課就這樣迎來了終結的鈴聲。
眾人一步三回頭地離開了教室，出了變形課教室，就興奮地同學們交流起來，蹦蹦跳跳地，完全沒有剛剛的不捨。
拉爾夫留了下來，連帶著威廉、克羅德和丹尼爾也留下來等他。
小巴蒂看見拉爾夫沒有走，就好奇地留在了教室，讓室友先走一步。
“拉爾夫，有什麼事嗎？”
鄧布利多見一群人因為拉爾夫留了下來，好奇地向他問到。
此時，小巴蒂頗為緊張地看了看拉爾夫。
他怕拉爾夫讓鄧布利多叫他先行迴避一下。
但並沒有，拉爾夫的注意力完全不在他身上，看都沒有看他一眼，直接說出了自己的問題。
這讓小巴蒂鬆了口氣的同時，又有些不甘和些許委屈，或許是付出與回報不成正比的原因吧。
有一種“我這麼關注你，你卻對我愛搭不理”的感覺。
但有著良好家教的他，並沒有表露出來。
“教授，我想問一下，魔力到底是什麼？”
拉爾夫眼帶期翼地看向鄧布利多。
“魔力是什麼？”鄧布利多重複了一遍問題，然後笑著搖頭說道：“拉爾夫，你倒是給我出了一個好問題啊！”
聽到這個回答，不論是拉爾夫，還是其他人，都是一臉錯愕地看著鄧布利多。
“你們真以為我是無所不知、無所不能的啊？如果一個校長的要求都那麼高，那麼包括我在內，沒有人能當得起霍格沃茨的校長了。”
鄧布利多笑罵道。
眾人也露出了歉意，他們還真地以為鄧布利多校長是“全知全能”的，起碼對於他們來說是的。
“我無法給你一個直達終點的確切的答桉。和很多巫師一樣，我也深入研究過魔力，但卻一無所獲。”
鄧布利多攤攤手，坦然地說出了自己的不足。
“唔。也不是完全一無所獲吧。我們得到了很多看似很有用的資訊，但結合起來，卻毫無意義。”
鄧布利多看著他們，繼續說到。
“你們可能不太理解，那我就舉一個例子吧。”
“水，咱們用水來舉例。現在給大家一個課題，‘讓你去證明水是什麼？’”
“首先，水可以喝，是大多數生命得以存在的基石，包括我們在內。”
“其次，水是往低處流的，會因為溫度的改變而改變，會結冰，會蒸發成氣體。”
“......”
“總結上述一系列條目，我們得出一個結論，水就是水。”
說完，鄧布利多十指交叉，放在小腹前，看著他們。
拉爾夫皺著眉頭，若有所思的樣子。
其他也緊皺著眉頭，但不知道從何開始。
“教授，也就說，”拉爾夫看向鄧布利多，頓了一下，繼續道：“魔力就是魔力，沒必要去深究它到底是什麼。”
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鄧布利多點頭，露出了欣慰的表情。
“對於現在的你們來說確實是沒這個必要的。”
“但，未來如果有閒暇，我還是建議你們去研究一遍，
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