第0024章 語文課堂露鋒芒【二】

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更新時間：2013-01-01

面朝大海，春暖花開。

班級裡面實際上有人是知道這首詩的，不管是知道或者不知道這首詩的人，但凡聽到這個詩名，都能夠立刻感受到其中不同尋常的意境。

一個女同學開始舉起了手，陳建伸手示意了一下，微笑道：“李雪同學，請站起來說話。”

亦天豪看過去，卻見到站起來的是一個看起來胖乎乎的女生，女生站起來之後，立即說道：“老師，這首詩我在課本里面讀過一遍了，你

能夠再給我們先讀一遍麼？”

李雪在說話的時候，很明顯眼中閃爍著愛慕的光芒，亦天豪在班級裡面掃了一眼，卻見到不單單李雪，還有一些女同學眼神當中也明顯帶

著愛慕之色，好啊，居然在我的面前勾搭學校裡面的花骨朵，這種傷風敗俗的事情也做的出，置我這個情聖於何地？既然我來了，嘿嘿，你的

招風時代也就差不多過去了。

也難怪會有一些女生愛慕這個陳建，這個陳建年齡三十多歲，恰好是男人成熟的時候，而且看起來風度翩翩，學識淵博，自然會贏得一些

女生的好感。

陳建微笑道：“好，李雪同學，你先坐下吧。”

在女同學坐下之後，陳建微笑道：“既然這樣，那我先給大家將這首詩讀一遍，然後再詳細的對海子講解一下。”

陳建一邊揹負著雙手緩緩地在講臺前走著，一邊極度富有感情的緩緩念道：“從明天起，做一個幸福的人，餵馬、劈柴，周遊世界；從明

天起，關心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。從明天起，和每一個親人通訊，告訴他們我的幸福。那幸福的閃電告訴我的，

我將告訴每一個人。給每一條河每一座山取一個溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，願你有一個燦爛的前程，願你有情人終成眷屬，願你在

塵世獲得幸福，我只願面朝大海，春暖花開。”

陳建在朗誦的時候，抑揚頓挫、朗朗上口，感情細膩，聲音富有磁性，頓時迷住了班級內的一批女學生，本來這就是一首極富愛**彩的

詩歌，容易讓人陶醉，就連亦天豪聽了都感覺要沉浸在這首詩歌的情境當中了。

在陳建一首詩朗誦完之後，整個班級裡面立刻響起了熱烈的掌聲，多數都是女生在熱烈鼓掌，男生的反響就沒那麼熱烈的，男生羨慕嫉妒

恨的不在少數。

亦天豪看到之後，感受到一點危機感，難道現在的女學生都喜歡這種成熟範？看樣子明天我有必要蓄鬍子，同時將自己弄得邋遢一點，表

現出一種成熟的流浪詩人韻味好了。

亦天豪心中暗暗計劃好，自己既然來了，就不能夠讓其他的男人獨擅其美，心中暗暗的計劃著，一會兒如何來搶搶風頭。

陳建微笑著點了點頭，等到掌聲漸漸小了之後，這才微笑著道：“這首詩歌叫做《面朝大海春暖花開》，是海子的抒情名篇。這首詩歌以

樸素明朗而又雋永清新的語言，擬想了塵世新鮮可愛，充滿生機活力的幸福生活，表達了詩人真誠善良的祈願，願每一個陌生人在塵世中獲得

幸福。”

“這首詩歌表達著對男女之間的一種祝願，對愛情的一種嚮往和憧憬，只是他在祝願別人的同時，自己卻產生了一種輕聲的念頭，實際上

從這首詩歌的其中幾句我們就可以清晰的感受到了：陌生人，我也為你祝福，願你有一個燦爛的前程，願你有情人終成眷屬，願你在塵世獲得

幸福，我只願面朝大海，春暖花開。這其中的最後幾句，就已經表現出了他對於那種生活的渴望，但是他所想要表