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記下來,準備待到下週目好好總結。
莫教官講得口乾舌燥,講了半天后,他摸了摸自己的通訊手機。
什麼反應也沒有。
他微微皺眉。
早在他開始給祝施久覆盤糾錯之前,他就給指揮部部長髮了訊息,直接告知了她祝施久沒能透過補考的事實。他剛才講那麼多的目的就是等指揮部部長來訊息或者電話,因為他懷疑祝施久有什麼值得注意的地方……然而並沒有。
沒有訊息,也沒有電話。
口口五六37四三陸七伍
就好像預設了這個結果一樣。
就這麼定了?
這一屆最強的指揮部新人,竟然就這麼淪為實驗體了?所以指揮部部長之前為什麼在這個小子全選課程的時候,特意表現出對這小子的關心?難道一切背後真的沒有什麼深意嗎?
話說……這也太快了,創造了紀錄的快!
祝施久是有史以來第一位同時達成了全選課程以及第一節課就達成補考失敗結局的學員。
前無古人後無來者。
這就是這一屆最強的新人學員啊,什麼玩意兒?
“原來我犯了這麼多錯誤啊,照貓畫虎終究只是照貓畫虎,不理解指揮的精髓根本無法戰鬥……”
祝施久一臉感慨。
“沒錯,不理解指揮的精髓根本不能……嗯?”
身份證-五六三七四三六七五
莫教官猛地抬頭狐疑地看了眼祝施久。
在一眾面無表情的眾人面前,祝施久的表情顯得格外生動。
“哦,忘裝了……不過算了,反正也沒意義……”
祝施久說著,一隻手抓住了自己的脖子,對教官笑了笑。
“再見了,希望下次多教我一點。”
在莫教官愕然的眼神中,祝施久撕掉了自己的喉嚨。
……
回檔到前一天,祝施久依舊是全選課程。
為了避免觸發蝴蝶效應,祝施久儘量保持跟上一週目一樣的對話,一樣的反應,只不過他把窩在房間裡的時間花在了總結和反思上,把上一週目犯的錯誤總結了一遍,順帶還制訂了這一週目指揮課的計劃。
再一次,第二天指揮課的時候,祝施久仍然誘導了其他學員,讓學員們選擇了b類實驗體,依舊是把A類實驗體留給了蘇嬋。
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上週目莫教官說過,實驗體的恐懼會讓異蟲覺得更美味,所以b類實驗體確實更弱而且更容易被異蟲盯上。
選好了上一週目的實驗體後,祝施久淡淡地對通訊手機開口。
“諸位實驗體,按照編號順序彙報一下你們各自的能力。我將對你們進行分組。”
此話一出,實驗體們的心中頓時活泛了起來。
以往的實驗當中,黑兵組織都會有意識地對他們進行定向培養,導致他們掌握的技能其實非常偏科。
同時,由於長時間擔任隊伍中的同一角色,見慣了同角色定位的隊友一個接一個死去,他們總覺得自己被分配到的角色死亡率更高。
偵察組認為支援組總是最後起到支援作用,所以想擔任支援組;
支援組認為應急機動組在隊伍中的定位比他們更輕鬆,不需要時時刻刻注意人員傷亡後的頂崗問題,想當應急機動組;
應急機動組則是覺得在隊伍當中一直被保護著的指揮組最安全,想要當指揮組;
指揮組則是認為需要全神貫注注意全場的風吹草動,太限制發揮,想當突擊組;
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而突擊組則是認為偵察組偵察
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