第兩百三十一章 回檔！第二次上課！

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

死了。

原文來>自-於>塔讀小說~

全死了。

老實說，儘管這個結果在祝施久的預料之中，但祝施久還是在心裡嘆息了一口氣。

他摸著下巴，開始反思總結，回顧剛才的所有戰鬥細節。

莫教官從一旁走上前來說道：“你還有什麼話好說嗎？”

“有很多話想說，教官，能否幫我分析一下我剛才指揮中的錯漏之處？”

莫教官沒想到祝施久居然還在思考補考過程中的問題，補考失敗了就意味著將成為實驗體，難道他還沒意識到這一點嗎？

“我現在不是你的教官了。”莫教官說道，“你現在已經淪為了實驗體……不過，如果你想知道的話，我倒是可以跟你說一點。”

祝施久點點頭：“為了提升我在之後的實驗過程中的存活率，麻煩告訴我。”

莫教官知道了。這傢伙預料到了補考失敗的結果，也預料到會面臨剛才面對異蟲的實驗，所以才想最後得到他的指點，方便提升未來的存活率。

他內心嘆息的同時有些無語。你既然沒把握，那一開始就不要提主動補考的事情不就好了？你才上第一節課，怎麼可能學到什麼有用的東西？

塔讀.App，免費小說>.網站

虧他還以為祝施久發現了什麼不得了的漏洞，原來都是他自己想太多了。

“剛才有個很明顯的一個誘餌戰術機會，其他實驗體都比你懂得利用，你卻仍然固執己見，為什麼不採納那個建議？正確的做法正如他們所說，待到異蟲開始進食的時候進行襲擊，這是非常實用的戰術。”

“實用”，那就代表“常用”。

祝施久內心感慨。

這些實驗體，早就習慣了在各種實驗中竭力生存，能提出犧牲隊友的生命換來襲擊異蟲機會的實驗體也是狠人啊。想必這誘餌戰術就是透過一次次實驗總結出來的經驗。

莫教官還有一大堆想說的，藉著這個機會，又讓祝施久當了一回反面教材，直接當場上起了課來。

“還有，關於你選擇的路線也有問題，在我看來，完全可以選擇另外一條比較迂迴的路線，不知道你有沒有注意到，異蟲的攻擊很依賴寬闊的地帶，而南方的樹木明顯密集一些，可以往那裡走……”

“……你對30人的職能劃分還是太粗糙了，這本該是之後幾節課的重點學習內容，光是分組怎麼能行？分好組之後呢？針對每個人的能力，是否應該作更詳細的部署……”

“若是發現異蟲，有沒有預案？你的預案詳細到什麼程度？考慮到異蟲從各個方向襲擊，你應該……”

“異蟲襲擊人類的標準，如果你沒有上過情報分析課的話也無法掌握，你根本不知道異蟲眼中什麼樣的人更美味，實際上越是恐懼的實驗體，越能夠激起異蟲的食慾……”

扣扣伍陸彡74彡陸7伍

“你有沒有想過，你選擇指揮隊長的標準跟你的自身的決策風格相差過大？在死亡面前，不是哪一個實驗體都能夠嚴格執行命令的，尤其是無法理解你的命令的實驗體。所以與其選擇經驗豐富的實驗體，不如選擇符合你相性的實驗體作為臨時指揮……”

“如果你真的想要嚴格防範異蟲的話，還是要注意觀察四周，偵察隊存在的意義既是偵察又是誘餌，你完全可以把偵察隊也分出來朝各個方向探查，比如說，你有沒有分析過上課的時候異蟲在森林裡分佈的頻率……”

莫教官說了一大堆。

考生們認真聽著的同時，祝施久也在腦海當中根據莫教官的糾錯而不斷覆盤。

很多東西光是聽是不能學會的，如果想要學會，那就唯有使用更多的實驗機會。祝施久暫時先將這些強行