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聽到祝施久的話,陶教官當場愣在原地!

祝施久乾脆直接拿起早已知道答案的那一枚,說道:“這一枚跟其他兩枚不一樣。質量一樣,但形狀卻略有差別。現在你可以拿去測一下,我還要去刷其他課程,我就先走了。”

“誒?等等……你給我等等……”

陶教官連忙拉住想要離開的祝施久。

祝施久心說又是這樣,已經不知道多少次了,每一次都是這樣。

陶教官很明顯對洛素儀很有信心,因此就算他破了記錄,陶教官也不認為祝施久能破紀錄,非要拉著他不讓他離開……這個過程足以浪費兩分鐘時間!力求凹時間速通的祝施久自然不想把時間浪費在“過場動畫”上,所以他直接選擇了“跳過”!

“陶教官,你自己拿去檢測吧,若我判斷失誤,那該扣的分就繼續扣!若我沒有判斷失誤,那記得更新一下紀錄。我就不浪費時間等你去檢測了,再見……”

陶教官沒能攔住祝施久。

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原本她想攔還是能攔的,但指揮部部長提前一步打過招呼,不要阻攔祝施久刷課,因此她到最後也沒攔下祝施久。

對祝施久開啟盒子後沒過幾秒就直接肯定地給出答案,陶教官屬實是沒有料到。

在祝施久離開後,陶教官半信半疑地把球體拿去檢測了。

教室內就有簡易的檢測裝置,只需兩分鐘就能檢測出結果來,結果出來後,陶教官微微張嘴,震驚地看著結果。

正確!

從祝施久進教室到他開啟盒子,再到他給出答案,然後離開教室,整個過程有一分鐘沒有?

祝施久簡直就像是來他們這個教室逛一圈一樣,你丫的是來參觀的還是來上課的?她原本還以為洛素儀在新人學員裡已經天下無敵了,沒想到竟然還有比她觀察力更強的新人學員!

祝施久的自信不是假的,他只花了五秒鐘……陶教官凌亂了。

今天,觀察力訓練課的紀錄在被洛素儀刷了一遍後,祝施久用更短的時間成功重新整理了!

教室內的其他學員更是心下一片茫然。

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他們就看到祝施久從前門進來,開啟盒子後給出答案,然後從後門出去了。他們觀察了幾乎一節課都沒能解決的問題,被祝施久瞟了一眼就解決了?

……

後勤部。

“你來了?”

鄭教官笑呵呵地看向走進教室的祝施久。

祝施久點點頭。

鄭教官說道:“你的事情我都聽說了,你或許能刷其他課程的歷史紀錄,但你絕對刷不了這節課的歷史紀錄……”

上一個說這句話的人還是剛才的陶教官。

由於祝施久破紀錄破得太快,陶教官那邊的訊息還沒有傳到鄭教官這裡來。

鄭教官對他的課程自信滿滿不是沒有道理的,因為這節課“人體解剖課”,是理論課程!而學員們的上課內容,則是上完課後進行卷面筆試!

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祝施久根本沒有上過課,怎麼可能第一節課就透過?就算祝施久胡亂答一通,正確率極低的話,就算答題速度再快也不算破紀錄。

反正鄭教官是不認為祝施久能把他這個紀錄給破了,想在規定時間內做完題都夠嗆。

然而他不知道,正如剛才觀察力訓練課一樣,這種不需要動手只需要回答正確答案的課程對他來說毫無難度。

觀察力訓練課他已經上過至少一百次,能夠勉強分辨出球體之間細微的差別,但實際上祝施久早在第二次上課其實就能夠破紀錄通關了。原因無他,單純是因為祝施久提

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