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“再繞回到我之前說的,咱們這節課主講的便是姿態糾錯,透過咱們手中這杆槍來糾正鍛體前三式的身體發勁一些錯誤地方。”

劉強說完便舞槍一動,將鍛體功前三式一一向學員們展示了一遍。

對比起空手時施展的鍛體功,手中多了一杆長槍後,劉強的運動姿態可謂是虎虎生風,帶上了一些戰場煞氣,看得那些學員們熱血沸騰。

“好帥!”

“原來鍛體功還能這麼練!”

“劉老師,我要學這個!”學員們氣氛活躍。

這時的陳決正半蹲在一旁,啃著新買的蘋果,剛開始他還是頗感興趣地看著劉強的教學講解。

因為離開了地球半年之久,他也不知道現在鍛體功的普及程度到底到了何種程度,就想以小見大的,透過劉強這個小鎮老師來估算一下普通人的鍛體功水平。

不過在看見劉強結合槍法聽勁的教學後,陳決的眼中便閃過了幾分疑惑之色,滿臉的黑人問號。因為他很清楚地記得,自己編纂的《鍛體功》中可沒有借用兵器練功的內容。

這一段抖大槍的“絕活”,絕對是《鍛體功》在流傳開來後,被別人硬塞進去的。

當然了,陳決創出的《鍛體功》確實是可以配合十八種武器練習,藉助抖大槍來聽勁糾錯的技巧也非常實用。

但是身為《鍛體功》的作者,在看見這一幕後,那種心情就像是原作者看見自己的文章被閱讀理解的出卷老師加上一段“魚眼睛為什麼閃著詭異的光”的個人理解一樣,甭提有多彆扭了!

於是乎,在啃完手中的蘋果,看著劉強正借用長槍教學員們如何去聽勁時,陳決便在邊上緩緩舉起了手開腔道:“劉老師,您這教法有問題!”

“其實不用長槍也能聽勁糾錯的!”

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