第五十章 新型修真產業，百業興旺!

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《上瓦修真發展基金》，自然是為了上瓦乃至金釗縣的脫貧而來！

而且不僅僅是脫貧，更是打造新型修真產業！

作為大城市出生生活的人，吳坤元自然對農村的情況不太瞭解。

他更不太明白，貧困山區教育的問題，從來就不單單是教育問題。

而是農業、農村、以及農民的問題。

這三個問題不解決，山區教育問題的解決就肯定不是根源上解決。

所以作為施金斌的學生，大城市下鄉的修真者，他下意識的以為這個基金就是扶植農民進行單純的修真靈草靈物種植的，即修真農業的。

吳坤元更不明白，這三個問題中，農民問題是重中之重。

有很多人下意識的以為農業就代表了農村，提起農村就想到了農業，譬如吳坤元。

其實這是不完整的。

華夏的農村，其實不應該只有一個農業。

單純的農業是無法支撐農村和農民發展的，尤其是現代社會，單純農業根本無法使農村完成足以產業升級和擴大的財富積累。

而且其實，農村自古以來根本就不是單純的農業生活，而是百業！

即，五穀豐登，百業興旺，才是自古以來農村的常態。

而新型修真產業，其實就是一個百業興旺的產業！

此刻，施金斌的高徒吳坤元自然自然不知道張北辰要幹什麼。

同樣，家長會上，這些家長們也是一臉懵逼。

雖然他們很興奮，有些期待，但他們也不知道張北辰在修真發展基金將會怎麼幹。

包括週末的扶貧技能培訓到底是培訓什麼。

靠譜嗎？真的能賺到錢嗎？

大家沒底。

大家只是看得出來，張北辰很有信心和熱情，而且自己拿出了這麼多錢。

大家對張北辰老師的態度已經今非昔比，雖然不覺得他搞得這個基金能翻出什麼浪花來，不過大家願意參與，也願意支援。

只為了不讓這位熱情的、真的為了山區好的老師落面子、寒心。

“大家週末確定有時間的在這裡登個記，到時候張老師親自在上瓦村那個大院裡給大家上課。”老範還在招呼，“大家回去通知一下其他鄉親，只要是願意來的，週末都可以去聽課。”

“好的，那我週末去聽。”

“我也去張老師。”

“我去發動我們村的村民都去。”

大家很配合，更是大部分都簽了字。

其中從外地回來的幾個家長則是有的猶豫，有的簽了字。

比如，那四年級楊文濤的父親猶豫了一下籤了字。

而六年級叫陳濤的孩子的爸爸則是最終沒有簽字。

畢竟如果等到週末，那自己起碼在鄉下要再呆三天。再算上回去的火車汽車路程，自己耽誤的時間太多了。

張北辰沒有逼這些家長強行選擇，畢竟這涉及到一個個家庭的未來。這些人還要在外面打工養家。

大約一個小時之後，家長會結束了，家長們漸漸散去，不過大家的臉上都洋溢著興奮。

倒不是為了上瓦鄉村修真發展基金，而是小學擴建以及500萬修路的事情。

而且張老師還說了，有建築經驗的本地外出打工人員也可以幹這兩個活。

這也是楊文濤的父親最後決定留下來的原因。反正都是在工地上打工，正好這裡修路也有活幹，還能多陪陪孩子。

“張老師，你剛剛跟那些家長提到的陣法產業化、日常化、商品化是什麼意思啊？”在家長會結束之後，吳坤元終於忍不住問道。

另外就在昨天，老師施金斌恢復好了。