第11節

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卻把宋福澤嚇得差點摔倒！

她自小就怕蛇，哪兒敢碰這種東西！一時間，本來覺著萌萌噠的兔子也不可愛想擼了。

灰兔子不明白自己做錯了什麼，透過兔籠子的囚窗，可憐巴巴地看著宋福澤。

宋福澤幾乎是飄著，回到了校長室。

聯想到從剛到未來小學的異常，奇奇怪怪的學生跟動物，以及藥店錢老闆眼中的深山，她明白自己恐怕是入了什麼奇怪的世界了。

這超出了她的認知範圍。

在之前，她看到奇怪的動物，只是覺著深山裡無所不有，初中的時候學校組織過一次知識競賽，她抽到了動物題，結果好多動物不認識，從那時候就明白了物種的豐富。

所以她只是覺著自己見識少，也許見到的只是一些未被發現的物種，但是現在這一切認知被推翻了。

為什麼是她接觸到了非科學力量的事情啊！

為什麼她的學生是一群妖怪啊！

大學時候的馬列白學了！費爾巴哈的唯物主義白學了！

她要去上節課冷靜一下！

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宋福澤冷靜地想：至少，她現在要去找她突然出現的學生。

校長手冊上面說“開啟靈智的學生”，紅色的圈圈裡她找到了三個……姑且說是妖精學生吧，突然出現的紅色圈圈閃爍，如果沒有猜錯，是剛剛成精的學生。

不管是人類的幼崽還是動物的幼崽，在剛開始出生的時候，都需要呵護，她必須要去看看。

此刻已經是下午時分，出了校門，宋福澤看著遠處的山岱，層層綿綿，無窮盡也。初時是覺著深山風景優美，但是此刻卻明白這一眼看不到盡頭的深山裡，隱藏著許多人類不曾知道的事情 。

按照地圖，宋福澤拿著燭陰給她的木棍，在山間穿梭著。巨大的樹木枝葉繁茂，寬大的葉子籠罩著頭頂的天空，漸漸變得陰暗而潮溼，腳下是厚厚的落葉，踩在上面柔軟而溼潤。

前些日子剛剛下過大雨，山林裡還有隱蔽的小溪流水，涓涓流著，不時有一些小動物警惕的穿行。

宋福澤有些神經緊張，總怕再出現一些不認識的妖精。

她走在路上，還在思考著，首先考慮到的，就是她的安全情況。

她對古代的神獸有些印象，記得很多都是吃人的，有的只吃頭，有的只吃腦子，有的啃臉……寫起來跟恐怖小說差不多。她可不想當個老師把自己當成了食物。

人到危險的時候，思維就會變得格外敏銳。

她剛才翻了書，知道學生不得攻擊校長，甚至收的學生越多，校長格的“域”就越寬，只要找到合適的功法，修煉起來事半功倍。她已經收了三個學生了，三個小妖精的表現也看在眼裡，窮奇有攻擊自己的意向的時候，可是什麼都沒有發生，甚至有些害怕自己懲罰他。那麼對於這些學生，自然不用懼怕。

他們也就是跟人類小孩子一樣的學生，不同的是，他們是妖精而已。

按照校長手冊上說，一般動物不得顯出原型，還需要進行語數外的選修課，宋福澤看了課本，上面的內容跟普通小學的課本差不多，興許這個奇怪的世界在逐漸向著現代世界靠攏。

那麼危險性就大大降低了。

地圖很簡易，好在宋福澤在行走的時候發現，她自己本身也是有個淡淡的紅點的。只不過之前她看的時候並未在意，地圖又被畫了許多痕跡，所以一時沒有辨認出來。宋福澤的心情有些複雜，然而還是按照指示走了起來。

她中途的時候走錯過路，按照地圖很快地調整了方向，一個多小時後，她終於抵達了紅圈的地點。

這裡的景象讓宋福澤有些吃驚。

不同於剛才在森林裡茂密