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“它要求我們要樹立終身學習觀念,擴寬知識視野、更新知識結構,潛心鑽研業務,勇於探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平……”
宋福澤講完之後,鄭重其事地說,“這也是我對大家的要求。”
烏山他們聽了深以為然,點了點頭,“教師也是人,也要活到老學到老,終身學習是非常有必要的。”
“是啊!那以後宋校長上英語課的時候,我們也去聽課吧。”
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從此之後,宋福澤所講授的英語課,成了全校師生們都會來聽的一節課。
而學校裡未化形的犰狳小鳳凰他們,也被喊過來聽課了。一時間,形成了一股“英語熱”。
宋福澤決定將英語納入未來小學的校本課程,作為未來小學的特色堅持學習。
如今未來小學的攤子鋪的越來越大,有些事情也該提上日程了。
比如說校本課程2!
妖界跟人界差不多,也是實行三級管理制度,分別為國家、地方、學校。
目前未來小學的課程課本都是國家課程,地方課程暫未增加,而校本課程更是沒有。
校本課程就是由學校進行開發的課程,有助於學生的全面發展,凸顯學校特色和重建學校文化。
隨著未來小學的發展,妖界原有的課程已經無法滿足日益強大的未來小學。
宋福澤認為,開發校本課程勢在必行。
而符合未來小學的辦學理念的課程,就需要好好進行商討了。
關於校本課程的開發研討會,在臨時辦公室裡舉行。
參與這次會議的師生眾多,還有未化形的妖精們。
不到一年的時間,學校的成員們越來越多,一個辦公室裡坐的滿滿當當的。
宋福澤宣佈了研發未來小學自己的課本之後,會議室裡立刻炸了起來。
嗡嗡嗡難得參與學校的會議,此刻激動萬分。
它搶先發言:“我建議開設養蜂課程!”
“養蜂?”
“我們的蜂群已經成為了學校裡不可忽視的一股強大力量,並且培養出來了一批即將化形的蜂,還有一些蜜蜂走上了工作崗位,這些都離不開科學的培養。一定要出一本書,讓後繼者學習。”
宋福澤托腮,“有道理。”
她在會議本上記下來:“養蜂課程。”
夏耕屍立刻接上:“木匠活考慮一下!”
七嘴八舌,各種提議都說了出來,還有什麼美容美髮課程!
不用想,就知道是九尾狐提的。
到了最後,連陸開明都慢悠悠地提出來了課程建議:“我覺著,可以開設一門種田課程,同學們集體下農田,好生體會體會嘛!”
你覺著你提的建議好,我覺著我開設的課程好,七嘴八舌,都吵起來了。
他們都堅決要保留自己的課程。
宋福澤吵得頭大,“行行行,那都保留,都上行了嗎?”
大家對視一眼,勉強說:“那行吧。”
宋福澤糾結來糾結去,看著滿滿兩大頁的課程建議,“不過這麼多課程,你們怎麼能學的完,教的完啊?”
一句話落下,大家都驚呆了。
是啊……提這麼多,是要學習的啊!是要教課的啊!是要考試的啊!
大家紛紛擺手:“不、還是不了,剛才的提議統統作廢……”
宋福澤微笑臉:“晚了。”
155、專家講座 ...
大家後知後覺, 好像又被宋校長給坑了!
咬著小手帕,敢怒不敢言地看著宋福澤。
宋福澤倒是坦然, “我都是為了你們好哇!
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