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願的鼓了鼓掌，“沒說錯，你的描述很準確的復刻我舉的例子。但你話語中的諷刺，涉及其他學科的知識，與我們經濟學無關。”
吳楚之微微一笑，“那麼學生有個問題，不知道葉老師能不能為我解惑？如果，那扇櫥窗沒有碎呢？”
葉小米輕蹙著眉頭，想了想回答到，“櫥窗沒碎，自然就沒有後續的事情發生。”
吳楚之揹著手，彎下腰湊到她面前，盯著她的眼睛，戲謔的問道，
“葉老師，也許麵包店老闆不是單身狗，他需要給女朋友買項鍊賠禮道歉呢？”
不待葉小米說什麼，直起腰的他朝著同學們的方向，快速的說了起來，
“大家可以想想，小小的破壞行為，的確會給某家玻璃店帶來生意。我想，玻璃店主對這起搗蛋事件除了略表同情之外，更多的應該是高興。
但是，麵包店老闆損失掉的這筆錢，原本是打算拿去給女朋友買項鍊的。如今，這錢被迫挪去修櫥窗，他女朋友的脖子上少了一串項鍊，甚至可能因為沒有禮物去賠罪，女朋友跑了。
他原本有著一面完好無整的櫥窗和一筆錢，現在只剩下一面櫥窗。
或者說，我們再發散發散思維，在準備去買項鍊的這天晚上，他本來可以心滿意足地同時擁有櫥窗和與女朋友渡過熱情浪漫的夜晚，而結果卻只能面對有了櫥窗就沒了女朋友的糟糕現實。
如果我們把他當作一個大的社群的一員，那麼這個社群就至少損失了一條項鍊。
不，甚至我們可以衍生一下，要與帶上項鍊同意和好的女朋友渡過浪漫的夜晚，麵包店老闆需要購買很多東西和服務，比如鮮花、比如燭光晚餐、比如安全措施用品。”
說罷他衝著臺下挑了挑眉頭，壞笑了一下，惹得整個教室爆笑了起來。
學生鬥老師，自古便是喜聞樂見的事情。
而且吳楚之還將這個例子說得這麼風趣易懂，這就搔到蜀大這群流氓們的癢點了。
葉小米無奈的看著這一切，心裡充滿了懊惱。
我特麼的一定是剛剛腦子被門擠了！
好端端的，我為什麼要給他臺階下！
讓他站到天荒地老該多好！
這下好了！
流氓！
壞人！
狗咬呂洞賓，不識好人心！
吳楚之也不理會正在一邊正在咬牙切齒的葉小米，費曼學習法的精髓就在於自己做老師。
這樣的講述，更利於自己對知識的掌握。
他舔了舔嘴唇，繼續說了起來，“這浪漫的一切，就因為一個頑童的遊戲之舉，全部泡湯了，整個社群於是變得比以前更窮了。
簡單來說，玻璃店主的這樁生意，不過是從買項鍊的珠寶商老闆那裡轉移來的。整個過程並沒有新增‘就業機會’。”
葉小米聽罷，忽地一笑，鼓起來掌，“你的講述很精彩，但是你忽略了一個前提，或者說，吳楚之同學，你沒有認真聽講！
我在講述這個理論時，就說過，這一切是建立在供需平衡的前提下。”
吳楚之聞言冷冷一笑，“葉老師，經濟學是一門實踐課程，不是基礎理論課程！您認為您說的前提假設，在現實中是真的存在的嗎？”
這句話把葉小米問倒了，一時間說不出話來。
她知道，吳楚之說的是正確的。
可是，教材就是這麼講的啊！
吳楚之見狀嘴角撇了撇，“學姐，您這樣讀書是不行的，沒法學以致用。”
裝什麼老師，乖乖做軟萌軟萌的學姐多好！
葉小米被氣得胸膛快速起伏著，一顆潔白的小虎牙咬著下唇，憤憤的瞪著他。
呦吼！
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