第110章 鍵盤手（下）

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物理課。

越到後面越是發現，物理老師吳銘是一個很有貨的東西，他的課堂進度快得嚇人，如今期中考試過去也沒有多少時間，但是她的上課進度已經到了第六章“質量與密度”。雖然上得快，但學生們掌握的知識卻十分紮實。同時，他講的東西經常性的超綱，但是又會因為超綱反而引起學生們的興趣……就很離譜。

“今天講的這個質量，其實大概就是這麼多內容。因為大家都是預習來了的，課堂上需要掌握的東西，就是這麼多了。最後十分鐘，老規矩，跟大家再扯一點超綱的內容……”

一聽到這個，一些女生微微嘆了口氣，易陽注意到，坐在不遠處的寧枝馨也在嘆氣……大概是因為每次吳銘講的那些超綱的東西，都聽不懂……

駱落月卻表現得有些興奮，她說：“有學習物理天賦的人，聽聽吳老師講的課，肯定會愛上物理。”

易陽點點頭，對此是認同的。吳銘講那些超綱的東西，是非常能培養學生物理愛好的。

“談到質量，大家首先是用重這個標準來感受的，那麼有多重呢？十噸，十萬噸，十億噸？如果重到一定程度會發生什麼？”

“這個就要扯到廣義相對論啦。我們已經學過了萬有引力，但是萬有引力是有遺留問題的，這個問題就是超距作用。就是問引力的傳播需不需要介質？”

“人在牽引一個東西的時候，是需要一個介質的，比如牽著悠悠球，中間要有一根線。實際上，我們日常生活中任何一個力施加給另一個東西，都需要一個傳遞力的媒介，那麼大家有沒有思考過，引力看不見摸不著，太陽用引力拉住我們地球，地球和太陽中間需不需要有一個東西來傳遞這個引力呢？”

這段話似乎聽得懂，大家都在思考。

“需要，太空？”

“嗯……是不是有一種我們人類看不到的東西？”

一些少年答出了自己的認知。雖然很幼稚，但是吳銘很滿意。

因為思考了嘛。

易陽耐心的聽著，他非常喜歡吳銘這種深入淺出東拉西扯，將一些高大上的物理原理用最通俗的話講出來的風格……或者說能力。

他大抵是真正懂物理的，一個對物理不那麼懂的人，大概做不到這一點。

吳銘微微一笑：“目前，我們的科學是找不到引力傳遞的媒介的。所以，所以這個問題一度困擾了很多科學家……嗯，我想也困擾了你們。看，你們和那些偉大答物理學家等量齊觀了。”

一片歡笑。

吳銘繼續說：“愛因斯坦，我們熟悉的愛因斯坦解答了這個問題，答桉就在他的廣義相對論中，它認為引力不是力，引力是物體在扭曲的時空中，運動狀態背離勻速直線運動的效果。”

“換句話說，愛因斯坦認為，引力源於質量對時間和空間的扭曲。”

內容一下子變得玄幻起來，大家紛紛露出了驚訝的表情。

此時，鈴聲響了，吳銘微微一笑，他不指望這麼短短的十分鐘不到的時間能夠把廣義相對論教給大家。用一點私心來說，不過是希望在那些真正能對物理感興趣的孩子的心目中，種下一顆樂於探索物理，尋找答桉的種子，足夠了。

每一次講這些東西，都能有一點點收穫。

可以了。

……

課間，寧枝馨過來扭扭捏捏地問易陽：“你今天早上說的那個……還算數嗎？”

易陽眼前一亮，說：“你同意啦？”

“嗯……我試試吧。”

易陽難得露出了興奮的表情。但是還是有一些疑惑的，寧枝馨是一個特別不愛出風頭的人，所以其實對招募她並沒有多少信心的。所以她說要考慮一下，基本上就不抱希望了。