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的確會有一點保送名額,但更多還是需要自己的努力。

而作為漢寧一中的初中部,這個學校的人對漢寧一中高中部有著近乎於執念的感情,也就造就了這裡堪稱壓抑的學習氛圍……儘管如此,還是隻有一少部分學生可以真正踏入漢寧一中高中部。歸根結底,是因為進入英才初中,看小學成績或者是一些小學的學科比賽,而小學成績具有欺騙性,可能只是早熟一點,分數高了,但到了初中,智商如果不夠,小學的那一套學習方法就跟不上了。.qqxsΠéw

不同的初中、高中、大學,以分數劃分三六九等,本質是篩選人才,將那些真正高智商,適合學習的人篩選出來,給最頂尖的人才最好的學習環境,讓他們真正參與到推動這個社會進步的前沿去……這也是為什麼後來國家會嚴厲禁止學科類培訓機構……因為填鴨式的學科培訓,會讓那些有資源但並不算高智商、適合學習的人進入好大學。那些人到了大學原形畢露,浪費了教育和科研資源……讓人才篩選機制失效了嘛……扯遠了。

目前場面上還是很和諧的,英才這邊將所有人安排到了一個小會議室裡,簡單地舉行了一個小歡迎儀式,隨後由一位老師帶著易陽他們幾個人去宿舍了。

一路上,易陽都饒有興趣地四處打量著這所學校,然後在心裡默默與清河初中作比較……最後得出的結論自然是,沒有可比性。當然,只論佔地面積的話,這所學校是不如清河初中大的。這裡的建築物佈局很緊湊,但設施比起清河初中就要先進得多了。

宿舍環境自然也要好得多,四人間,獨立的衛浴,甚至還有一個空調,在易陽看來,堪比天堂了。

他們三個交流生都被安排進了這間宿舍,沒有外人,並且按照計劃,他們三個還會進入同一個班級。

因為此時已經過了中午,他們的午餐是在車上解決的,也就錯過了在英才初中吃午餐的機會,在老師的安排下,三人睡了個午覺,休息得精力充沛了,才被叫醒,隨後簡單收拾了一下,直接就被帶到教室去了。

剛到這裡,三人便體會到了英才初中的節奏……很緊湊。

上課前,帶隊過來的老師站在講臺上簡單地介紹了一下三人,似乎是下意識為了強調他們三個人是“不輸你們的優秀學生”,多說了一句:“易陽和羅冰同學,還是我們清河縣此次省三好學生的候選人呢……”但是易陽沒有想到的是,就是這麼一句不起眼的多嘴,卻給這段時間並不算長的交流生活,帶來了一些波瀾……

當然,目前還是沒有露出端倪的。

在一片和諧的氛圍中,交流生活正式開始了。

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