第二章 李思明的幸福生活

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“是的，主任。”李思明對北大的老師無比的尊敬。李思明一直認為，八十年代是北大輝煌的一段時期，只是後來顯得有點“倒退”。

“許多老師反映，你從開學到現在已經逃課到了無法無天的地步。現在好不容易上了大學，這機會難道啊。你也是下過鄉的，沒有書讀的日子又不是沒有經歷過。年輕人要珍惜啊！”遲主任一通教育，非常的嚴肅，他還未見過這樣對上課不重視的學生，現在自己恨不得把所有知識往學生腦袋中塞。沒有經歷過*的，不知道受教育權利的重要，李思明當然知道這一點，他不止一次地看到，晚上熄燈之後，有許多同學站在走廊的燈光下看書。狹小的辦公里擺滿了辦公桌，有許多老師擠在一起備課或辦公，從李思明進來起他就受到集體鄙視。這讓李思明想起自己上小學時的感覺，丟人吶。

“主任，您說的在理。能進入到大學，我也十分珍惜。但是我看到我們現在的教材都很落後，所以我自己自作主張地編了一本比較粗淺的書，請您過目。”李思明從書包裡拿出自己的手稿。

“真的嗎？我到要看看！”遲主任不太相信，實事求是的講，這一屆的學生中有相當一部分人的基礎比較差的，特別是外語，好點的學的是俄語，英語要從abc學起。主任戴上眼鏡，接過李思明遞過來的手稿。

李思明並不覺得自己標新立異，從來到這個世界，他一直就等待著這個機會，自己有責任去顯擺。不管別人有什麼看法，即使是對自己天才知識來源的質疑，他相信能抓住老鼠的就是好貓。主任一頁一頁著翻著，李思膽乾脆自己找了個座，拿起報紙看看。

報紙上沒有什麼大事，只有例如小澤徵兒率領波士頓交響樂來華演出，李思明知道，這位日本著名將會更頻繁地來中國演出。還有關於中國同歐共體簽訂了雙方歷史上第一個貿易協議，這是一個新起點，具有標誌性意義。

還有一個李思明注意到的訊息，那位和他兩個月前有過對話的楊首長，這次看來升官了，調到了北京，在前世擁有這個職位的好像並不是他。

一份報紙李思明看了三遍，李思明感覺自己可以默寫出社論了，遲主任還在看著他的手稿。

“好不好給回個話啊，至少在我逃課的問題上給個結論吧？”李思明看著主任想道。

他不知道的是，主任起先只是帶著懷疑的態度看的，哪知道從第一頁起，就一發不可收，雖然這本手稿中，所寫的只是比較初淺的東西，但作者很顯對這些知識很精通，特別是對一些知識點給出了嚴謹、科學、細緻的分析，顯示出作者的專業知識達到了一個相當高的水平。

“這些真的是你寫的？”遲主任有點不敢相信。

“當然是！開學以來，我就泡在圖書館，查閱了大量的資料。”李思明點頭道。

“你對現代電子學有什麼看法？”主任不置可否，問了另一個問題。

“大有可為，大有潛力！”李思明脫口而出，“閱覽室裡的最新外文科技資料，我都看過。我認為我們要關注微電子學的發展，隨著大規模積體電路出現，這一技術將會大規模的使用和發展，比如計算機。我國在這方面落後於西方發達國家，現在是追趕的時候，否則我們將落後更多。”

遲主任又接連問了幾個更細緻的問題，李思明也頭頭是道地回答了他，但是他並沒有提到一些比較超前的科技知識，不然成了一頭怪物，這樣的話，將來透過不懈的“努力”和“實驗”，得出比較先進的成果也不會太引人懷疑。

最後，系主任激動地拍了拍他的肩膀說：“不錯，真得不錯。這樣吧，你可以不用上課。但是你要給我拿出你的研究成果，這本書雖然很不錯，但只是對過去的總結，我們要面向新技術，我希望你把精力放在新技術方面。”