第二章 李思明的幸福生活

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

正式開學了，李思明跟著老劉走進了教室。恢復高考搞得有點匆忙，沒有準備好，去年高考的試卷用紙，都是挪用《*選集》第五卷用紙，教師奇缺不說，初期連教材都還是“工農兵大學生”那一套。教師不得不得用自己編寫的講義來授課。

階梯教室裡，年紀大的像老劉一樣32歲，小的像陳劍16歲，基本上是兩代人做同學。當時的課堂也很鬆散，有的男生可以端著大茶缸就像開會一樣走進教室，煙癮大的同學可以做在後面抽菸。

但是無論時誰，能坐在這大學的課堂聽課，對許多人來說如同做夢一樣，這絕對讓後世的大學生為之汗顏。而剛剛解放出來的教師，則煥發了青春，在講堂上滔滔不絕手舞足滔。學生懷著最虔誠的激情去學習文化知識，教師以最熱忱的激情去哺育學子。這是1978年的大學。更不必說每天早晨校園裡，無數的學生從a、b、c開始練起英語。

那封閉已久的圖書館和閱覽室也開啟了，迎接著求知若渴的學子。外國的小說現在也可以肆無忌憚地大飽眼服，不過你得早就去，不然的話是沒有座位的。新聞系可以檢視一些外刊，甚至被允許到總參三部禮堂觀摩當時所謂的“內部影片”。

頭兩年是基礎課和公共課，不同專業不同系別的學生混在一起，李思明認識不少經歷各異的同學。對於功課，李思明根本不敢興趣，他來到大學目標是實驗室做研究寫論文。但當他看到堂堂北大連正規的教材都沒有，一個念頭油然而生。

於是李思明逃課了，在1978年的北大，他恐怕是唯一的一名逃課的學生了。

李思明在圖書館，他想寫一本電子學發展史，作為本系學生的專業入門讀物。每天他早早的等在圖書館或閱覽室門口，工作人員一開門，他就進去，先佔個座，然後找了一大堆書籍，開始埋頭伏案工作。從1865年麥克斯韋（maxwell，j.c.1831～1879）從電磁理論研究中的預言寫起，直到1971年第一塊大規模積體電路出現之前，這百年的電子學的發展，包括早期電磁學、電工學、無線電、現代微電子等。

前世李思明的研究當然不是這些，雖然這些知識對於他來說太簡單了，但要是寫一本書，還需要大量的翻閱資料。這幾年在邊疆，李思明覺得自己有點“落伍”了，時間對於他來說比金子還要寶貴，他恨不得一天當48小時使用。每天除了晨練和吃飯、睡覺，全泡在圖書館裡。漸漸地，圖書裡的人也知道，北大出了個書呆子。

他逃課得多了，系裡的老師也知道了，對比其他學習無比認真的學生，這樣的行為絕對是不可饒恕。老劉作為老大哥，不止一次提醒李思明，系裡已經注意到他了。

“思明，你小子逃得課也太多了，系裡老師還在向我打聽你的情況，以為你家裡有什麼困難？”老劉關切地問道，宿舍裡知道他泡在圖書館裡，但還不知道他在幹嘛。

“沒事，我會解釋的。你等著瞧好了。”李思明不在乎道。

“明哥，逃課多不好啊。如今能上大學多不容易啊。不要背個處分，就完了？”陳劍好心地說道。

這1個月來過得真不是人過的，生活水準直線下降，要是有泡麵，連去食堂的時間也省了。不過他很滿意現在的生活，他給自己定了目標，將來要在大學裡的開展基礎科學研究，在自己專業範圍內，發揮自己的優勢，這要遠比在軍隊科研院所搞科技應用發明要重要的多。這也是自己堅持不加入軍隊的原因，但他需要用自己的成績來證明這個重要性。

不過“逍遙”了一個月，系主任忍無可忍地把他叫去了。系主任專業是無線通訊方面，姓遲，李思明前世曾和他有過接觸，那時他已是北大的副校長之一。

“你就是李思明同學？”遲主任問話了。