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見點成效。 聽 了他們的描述，景慧穎覺得，他們是根本就沒有 做好宣傳，讓人不知道 上這個 網站是幹嘛的。 簽完合同，專案組給出的診斷方案。 有 的機長工作時間很長了，在世界幾家 航空公司都幹過，他專注吐槽各家 航空公司的規定、服務、人品，還有 對飛行員的態度，以及也有 一些特別能吸引流量的種 族歧視相關部分。 但是，第一個 被系統自動判定為hot的貼子，居然不是分享機長日常生活，而是一個 地理愛好者和機長的大亂鬥。 起因是一篇《憑什麼不能祝坐飛機的人一路順風》的貼子裡面 ，一個 機長分享關於飛機起降順風逆風的問題，聊到了三圈環流。 由於這篇貼子閱讀起來有 點門檻，而且也沒什麼特別需要再補充的內容，所以，評論區裡的前三樓除了傳統的“沙發”“板凳”“圍觀”之外，沒有 什麼有 營養的東西。 八個 小 時後，四樓有 人回覆：“樓主 ，你發這個 胡說八道 的東西之前有 沒有 經過腦子？首先 ，三圈環流應該只出現在對流層。其次，你的地理學的似乎不行啊，是不是課上睡覺了，地面 風和高空風方向都是反的，怎麼會’順風’呢？最後，幾個 風帶氣壓帶都隨季節，也就是太 陽直射點變化而變化啊，你這樣會誤人子弟的，希望樓主 能找一個 高中地理教師回爐一下，免得頂著專家 的名頭髮出來的東西貽笑大方。” 會進這個 論壇的人，至少是對航空有 熱情的，或多或少懂一點相關知識。 主 樓比較像無聊的科普，所以，他們直接略過，但是，對於語氣如此囂張的回覆，大家 的精神就來了。 一堆人重拾中學地理，在評論區裡大戰，一天之內，關於高空氣流走向的問題吵了十幾頁。 社群運營將這個 貼子提到了首頁推薦上，路菲菲這邊的專案組馬上找到認識的網路媒體和紙質媒體對這張貼子進行深度分析。 有 地理專家 講解，有 資深航空飛行專家 講解……最後得出的結論是，那 個 人說的事情是死的理論基顧，三圈環流大部分在對流層，而不是隻在對流層，還有 各種 變化，現實也跟理論模型有 差距。 連某些不靠譜的所謂教育專家 踴躍轉發，並加入自己的觀點： 《我國教育制度僵化，學生只知死讀書，將來如何戰勝美國》 連賣遊學專案的中介機構積極參與： 《死記硬背的填鴨式教育可以休矣，背書不如行萬里路》 有 孩子還在備戰初中歷史地理生物 會考的家 長都樂意讓孩子看看這篇文 章，生怕孩子學傻了學廢了。 想進論壇，得先 註冊。 普通觀眾的熱情非常高漲，營銷渠道 開啟後沒幾天，日均註冊量就已經超過了五百。 至於專業觀眾，他們有 自己的想法，現在航展還沒開，將來互動影片會有 什麼，全靠營銷推廣人員一張嘴，還有 幾個 宣傳效果圖，看看實在單調，路菲菲又請小 晴晴把她的影片放上來。 小 晴晴不會放過任何一個 能宣傳自己的機會，她把自己熟練操縱無人機給地裡澆水施肥噴藥的影片剪輯下來，整個 畫面 主 打一個 田園風光：“土地平曠、屋舍儼然，有 良田、美池、桑竹之屬。黃髮垂髫，並怡然自樂”。 後面 還有 幾個 影片，出現了她帶著無人機去西雙版納參加潑水節的場景。 六十升的水桶裝在無人機上面 ，對