第107章 陳帆帶來的壓力

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麼先跑五百米？

陳帆：“……”

他只是不想給大家壓力。

這種老黃曆居然也被扒出來了。

在物理系這段時間，陳帆早8晚6。

雖然沒人給陳帆排課表，但是陳帆自己的時間是排滿的，只要有值得聽的課程，他都會選擇去一下。

無論授課人是教授還是青年講師，靈感就是需要思想火花的碰撞……

陳帆這樣子是輕鬆的。

但是其他人不一樣，尤其是學校新招上來的年輕講師：

別的大學生對第一排的座位敬而遠之，生怕上課玩手機被老師叫到名字。

陳帆去了教室，就坐在講桌下邊第一排，隨便翻翻課本就開始聽課。

老師們之前講課，都是說完一段看看課本或者看看教學大綱。

現在……還要回頭看一看這位“陳帆同學”的表情：

看帆陳帆點頭，課程講的沒錯。

陳帆這時候被盯的發毛：

“看我做什麼，講課呀。”

任課老師：“……”

但看到陳帆搖頭，又得趕緊看看課本，是不是哪說錯了話。

這次，任科老師主動出擊：

“陳教授，您看哪裡講的不好，要不你再給學生們講兩句？”

陳帆：“……”

看到陳帆若有所思……那這位授課老師就要小心了。

因為這意味著下課之後，陳帆可能會找他單獨聊聊。

但陳帆腦子裡裝著多少知識？

這些年輕的老師才有多少年的從業經驗？

經常聊著聊著就被陳帆問懵了。

好在周圍沒有人。

但陳帆真的不是故意難為人。

他前世沒有合適的研究方向時，也是到處聽課四處尋找靈感的。

好在，一個禮拜之後，陳帆也有了很多的收穫，是關於核物理和粒子束方面的問題……

雖然現在還沒有答案，但是後續在可控核聚變實驗中，很可能就可以找到答案。

陳帆找到了一個合適的研究方向後，就不再去教室了。而是看看論文和資料之類的。

…………

平靜的日子持續了一個禮拜，陳帆正苦惱著“紙上談兵終覺淺”的時候，航空基地的程建華打來電話。

“程總工，你好！”

“陳帆……告訴你一個好訊息！”

陳帆委託程建華做的事只有一件，那就是託卡馬克裝置和可控核聚變專案，既然是好訊息……那就？

程建華笑著說：

“你猜的沒錯，領導看過了你的立項說明，也知曉了你的成就，擬批准實驗專案和工程。”

“不過……科學院那邊還有幾位教授，對你的研究有所顧慮。”

“這個專案牽扯巨大，他們希望你能親自到京平一趟，對專案和技術性問題做一個陳述。”

陳帆當即就答應下來：

“好！”