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。書店的書每天都供應不求，出書率太少了，即使書店每天人多也沒有辦法。
書賣的好，江奇掙得也多。不過，他沒太關心這一塊，只是關心德冥這時還未回來。
……
江奇發現了一個奇怪的現象，他的課上的學生年齡越來越大，最後一百多的孩子就沒一個小小孩了，全是十循向上的孩子。
也是後來白颯告訴他原因，原因是因為《西遊記》。這是個長篇故事，要講的話還能講好久。
學校裡的孩子聽說了這個課會講這個故事，於是每到他的課時，孩子們就會開始佔座，那些小孩子肯定佔不贏大孩子，哪怕有小孩子僥倖佔了位，也會被大孩子用十幾塊糖或別的零食給哄騙出去。
於是，學校裡出現了一間最奇葩的教室，本應該坐小小孩的教室，卻坐滿了大孩子，學校是從沒出現這種情況的。
很快這件事被傳到了學校領導處。
學校的處理方法是——不管。
學校的孩子有自主選擇課程的權利，只是警告了那些哄騙孩子的人，佔坐的沒事，意思是佔坐可以，哄騙孩子出教室不行，因為那些小小孩也有學習的權利。
江奇的課該怎麼上，還怎麼上，連那佈置的作業還是簡單的，別看教室裡都是大孩子，學過獷舟語的沒幾個，會用獷舟話對話的沒一個。
以為事情就這麼結束了？沒有！
這些天一直有小小孩的家長找上學校，原因竟然是這些孩子不在家寫作業了。
一問才知道，他們孩子是被那些大孩子“趕”出了教室。
這可不行，這也太欺負人了，這是孩子能接近江奇這種“大人物”的機會，怎麼能錯過呢？一旦孩子被江奇看上，那就是孩子一輩子的造化。
現在倒好，課被佔了，那怎麼行？孩子們連線近江奇的機會都被人搶了，更別說想讓江奇收做學生了。
大人的想法，這群小小孩是不會懂的。大人說他們被欺負了，他們也沒感覺被欺負，那些大哥哥，大姐姐還給他們糖吃呢！
來找學校領導的人越來越多，事情總得解決，領導找來了江奇。
江奇坐在這學校的會客廳裡，聽了半天，事情他大概清楚了，也想到了一個辦法。
在現代有各種的優秀班，比如什麼火箭班，尖子班之類的，他們是怎麼被評出來的靠成績進去的唄。他一樣可以用這個辦法，靠成績進班。
“考試。”江奇說。
“考試？”
學校裡只有兩門主課會考核，其他的課全靠自覺，他們還沒給其它課程做過考試，所以要考試不可能有現成的試卷。
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