第321章 淘汰制

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顏朗表情嚴肅，所選的用詞，也非常沉重。

楊燕和陳廣學都知道顧哲的性格，別看顧哲平時一副吊兒郎當、很好相處的樣子，但是顧哲真正嚴肅起來做事情的時候，那是相當謹慎的。

如果他沒有把握的事情，一定不會在這種相對正式的場合說出來。

陳廣學也收斂了平日和顧哲鬥嘴的樣子，一副某選秀節目夢想導師的神態：“說說你的看法。”

顧哲自顧自地拿起一次性水杯，給三人都倒了水，侃侃而談。

簡單來說，顧哲想要在學院中組建一個類似於社團的組織。

這個組織，是一個類似於網際網路公司的模式，定期對學生展開技術培訓，同時會給到一些相對來說難度較低的專案，交給學生來推進完成。

陳廣學的眼睛一亮：“你是想要透過這種方式，來改善學生的實踐能力？”

作為在市場上拼殺過很長一段時間，最清楚社會需要什麼樣人才的陳廣學很清楚，現在大學的教育重理論而輕實踐。

雖然很多專家和學者都已經意識到了這個問題，並且已經漸漸做出了改變，但這個速度，說實話還是有些太慢了。

學生在校園中學到的知識和專業技術，在實際的行業中不能說完全用不上，但至少也是大相徑庭，割裂感很強。

很多畢業生都覺得，自己正式入職之後，明明做的是專業對口的工作，做起來，卻像是對這一行一無所知一樣。

這也就是很多大學生畢業即失業，大學四年學過來，卻感覺到更迷茫了的原因。

能透過這種社團活動的方式讓學生得到接近於實際工作中的鍛鍊機會，絕對是對學生有百利而無一害。

陳廣學打趣著說道：“如果你這個專案真的能落實下來的話，說不定啊，李院長高低能給你一個榮譽院長當上一當。”

顧哲笑了笑：“我這可不是做慈善，在我的想法裡，這個組織，是要實行淘汰制的。”

楊燕有些驚訝了：“淘汰制？”

她還真沒聽說過哪個社團，會定期淘汰人的。

顧哲點了點頭，繼續說道：“我所要組建的這個組織，培訓並不是最終的目的。最終的目的，是為了篩選。”

篩選！

不只是為自己篩選，更是為這個行業，乃至為整個夏國篩選合適的人才。

其實，我們置身於生活中的每個人都很清楚，不管是哪個行業，哪怕是普通的學生，最終能對這個行業有貢獻、或者說在這個行業取得成就的，也就只有一小批人。

“這些人，或者是有天賦、或者是有熱情、或者是付出了持之以恆的努力。”

“總之，他們的某一項或某幾項特質，讓他們成功脫穎而出。這些人，才是我，才是這個行業，甚至是這個國家，真正需要的人才。”

這並不是顧哲殘忍。

而是因為，在上學期的一些實踐當中，顧哲意識到了，很多理想主義的事情，在現實中根本實現不了。

比如中星集團交給顧哲的開機動畫的專案。

在顧哲手中的所有專案中，這無疑是最簡單的一個。

在軟體和演算法上的難度是最低的，可以充分發揮參與者的主觀能動性，發揮才華和創造力。

可以說，是標準的難度低、但很容易出彩的題目。

顧哲也非常大方的選擇把這個專案和自己的同學們分享。

當時，剛好是計算機學院的對外展示交流會結束，同學們對這個專案可以說是熱情高漲。

幾乎是大半個學院的同學，都報名到這個專案中來。

“我當時覺得，大家既然報名了，就是想要出一份力，有這個熱情。我不想打消大家的