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“有什麼事？說吧。”
走廊裡，白潔面對楊月，語氣不是很好。
當然這不是針對楊月，新學期第一天就遇到這種么蛾子，任誰心情都不會美麗。
“老師，我懷疑剛小玉收集我們的異能，目的不純。”
“唔……”
應該不至於吧？怎麼說也是那位的同學，人品應該不差吧？
白潔決定將這件棘手的事扔給那位，於是說道，“我知道了，你先回教室吧。”
楊月不死心的問道，“老師，沒了？”
白潔沒好氣的笑道，“那你還想怎麼樣？這種事情說好聽點是大家認可的規定，大家應該遵守，可不遵守也不犯法，沒有哪條法律規定不能打聽的。”
“那老師你不好奇他的目的嗎？”楊月化身好奇寶寶。
回想起那位對這位的評價，白潔猜測，“可能想做什麼研究吧。”
“老師，有沒有可能是他的異能類似複製或者可以盜取別人的能力之類的？”鋪墊完成，楊月顯露出真實目的。
“盜取別人的能力？你還真能想呢，從古至今沒有出現過這樣的異能。”
“複製，我以前有個同學就有這個異能，只是並不強，而且限制很多，剛老師應該不至於為了複製能力就做這種事情的，沒必要。”
怎麼可能，複製不強，要不私底下給你演示一下？
只是這種話肯定不能說的，楊月只能堅持不懈，“老師，會不會是你的同學藏著掖著，底牌這種東西，知道得人越少越好。”
白潔盯著楊月看了三秒，才面無表情的說道，“他死了。”
怎麼可能？！按理說，就算打不過，總能跑得掉吧？那麼多異能，沒點逃命手段？楊月臉色沉重。
白潔見楊月臉色很差，靈光一閃，脫口而出，“你不會也是複製異能吧？”
“怎麼可能。”楊月嚇了一跳，“要不要我給老師表演一下。”
是與不是都不重要，白潔揮了揮手道，“不必了，複製沒有你想的那麼厲害，我同學曾經說過，每次只能複製一個，且威力相比擁有者低一半，就算他有隱藏，能發揮百分百的能力，能多複製幾個，也改變不了一個事實。”
“歷史上從未有一個強者的能力是靠複製來的，複製，也僅僅是用途廣泛而已。”
到底哪裡出了問題？
我都複製了十來個異能，有些比擁有者更強，現在你告訴我複製也就那樣？
楊月絞盡腦汁只能想出兩個可能，一是她是穿越者，與其他人不同；二是，她的異能並不是她認為的複製，而是別的，比如……
學習？學習異能？
這樣想，好像也能解釋的通，這種解釋甚至比複製更加合理。
不然她複製的能力怎麼可能比別人還強，這才是不合理的。
對，就是這樣。
想通一切的楊月，喜悅之情溢於言表。
思考都是在電光火石中進行的，實際上只過了幾秒鐘。
白潔看著楊月的表情由茫然到愉快，不解道，“你怎麼了？想什麼呢那麼開心？”
“沒什麼，想到剛才的事情，沒忍住。”楊月隨口瞎編。
“剛才？”憶起剛小玉憤怒的表情，白潔也來了興致，“你們是怎麼讓剛老師那麼生氣的？”
要不怎麼說八卦是人的天性呢。
楊月只得將之前發生的事一一說了出來，聽得白潔掩嘴輕笑。
“這麼損的事，肯定是你想出來的吧？”
楊月一臉無辜，“老師，你怎麼能汙人清白呢，我在你心裡是壞小孩形象嗎？”
“你啊。”白潔習慣性的伸手敲腦，又想著之
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