第三百二十章 面子

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

是想要讓這批滯留在山裡的人才離開校園，進入社會，在各行各業上上下下都產生更為積極的作用。

實際上道院學宮也希望這些人能出去。

但修仙者，對於物質已經沒有什麼需求，有些人甚至就連法器都不需要，一門心思的就是煉化靈氣，提升自己的境界，想要結丹甚至是結嬰。

而對於這些真修士，仙門和道院學宮也是無可奈何。

聽到這裡，陳莫白想起了同屆的翟建白，這位實際上5012屆的練劍第一，早早的就開始承擔起了御劍系的輔助教學任務，想來就是在上學之時，就已經打定主意要在畢業之後成為道院的老師。

甚至是當初新生接待的屈虹雨學姐，萬寶窟遇到的米於道學長，也都是選擇了這條道路。

畢竟，四大道院之中只要熬到了六十年工齡，再加上足夠的學分，就可以兌換一枚五行結金丹。

清平上人就是最好的例子，以此結丹，甚至結嬰。

也正是因此，道院要供養這麼多助教和老師，也是壓力很大，而在老師的數量足夠多之後，授課的任務也就會開始競爭起來。

除了那些已經結丹的各大院系正教授，道院都是每年聘用，任由其挑選想要教授的主修選修課之外。其餘的築基助教們，甚至還需要走關係，才能夠得到教學任務。

比如說翟建白，在學生時代，就已經在幫忙授課，這樣畢業之後左宮真人就能夠順理成章的推薦，安排他成為低年級的老師。

而屈虹雨和米於道這些天賦一般的，也沒有結丹修士照顧的，就只能夠熬時間，看自己擅長的課程什麼時候有空缺，再去遞補成為老師。

若是教授的好，在後續學生的調查之中得到一致好評，那麼就會得到越來越多的教學任務，甚至將來還有可能成為主修課的老師。

這其中，問卷調查，安排課程之類的，都需要他們學生會參與。

當然了，安排老師授課的權利，學生會肯定沒有，都在教務處那邊。

華子靜告訴陳莫白，由於資源貴乏，實際上道院每年為老師們支出的學分一般都會控制在三四千左右，許多課程如果報名的人少了，好幾個年級就會合併成一個班，節省學分和教學資源。

而合併的工作，以及和學生老師溝通的一系列瑣事，也是他們學生會的任務。

為了能夠讓教學和學習的環境更為純淨，讓老師專心教學，學生專注學習。道院從很早之前，除了安排老師等核心的事情之外，基本都甩到了學生會的頭上。

也正是因此，陳莫白作為學生會會長，只是參與了一個禮拜，就感覺有點頭疼。

畢竟溝通和協調，並不是個人努力就能夠完成的事情，這就需要一個個打電話，甚至是約時間線下見面商討，而每個人的時間並不一定能夠恰好湊在一起。

“教務處要安排一節煉器系選修‘法器史’的試課，讓我們去協調一下時間和課程。”

華子靜說了最近一件需要解決的事情。

這件事情她帶著莊嘉蘭已經商議了半個月了，但始終都還沒有定下來。

沒辦法，陳莫白只能夠親自出馬。

由於是第一次處理這種事情，華子靜都沒有對他報什麼希望，就只是想讓他體會一下她們的工作難度。

但這天陳莫白早上出去，中午吃了頓飯的功夫，就打電話過來說事情已經搞定了。

就在明天的課程。

“你怎麼做到的？”

回來之後，正在辦公室擼著白貓的陳莫白看著眼前衝進來瞪大了眼睛，不敢置信的華子靜和莊嘉蘭，指了指自己的臉。

“你面子這麼大？”

“那倒不是，我雖然也算是小有薄面，但之所