第178章 教科書級的公關案例！

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一首詩將事件定義為年少輕狂，一堂別開生面的勸學課，上升到民族文脈的高度。

面子裡子都有了！唯獨留下燕大學子在那提心吊膽……自家校園裡的銅像，別不會真有哪一天讓人給偷了吧？

當然……

還有那群在角落裡“罰站”一小時的記者們。

想到記者，網友們就忍不住樂了！

【——一想到影片裡那些被罰站在角落裡的記者，戰戰兢兢的做著筆記，我就想笑！】

【——噗噗！可不就說，顧老六怕是早就知道人記者要出新聞，所以先給人“罰站”一小時，收收利息！】

【——心疼記者一秒鐘，顧狗賊都想好了對策了，結果還給人罰站，關鍵他們不是學生，連告他體罰都不被允許，哈哈！】

【——哈哈！盤點一下這件事最後的成果，陵南大學名聲保住了，顧狗賊老師的聲望立住了，燕大的銅像保住了……唯獨記者，罰站了！哈哈，忍不住了！】

【——嗯，樓上盤點就很明確！】

……

一場熱熱鬧鬧的風波，不過幾個小時就平息。

顧言和陵南大學的這次危機公關解決辦法，不亞於給整個社會都上了一課。

不僅僅是陵南大學公關學專業，就連社會上不少企業，都將這個事件給單獨挑出來，作為案例分析。

只是分析完之後，他們發現，根本就無法複製。

顧言本人就有些逆天了。

能從他處理危機公關的事件中學到的，無非也就是爛大街的一點，危機公關處理的時效性而已。

至於別的……

誰特麼能在發現危機的第一時間，利用事件的本身作為解決辦法之一？

誰又有顧言那種文學功底？

坦白說，如果顧言的圍脖上，只是輕飄飄的說上一句，都是年少輕狂，大家理解下……

這並不能說服大眾。

畢竟認真學習是學生的責任，尊師重道是傳統美德。

又豈能因為年少輕狂，就可以置之不顧？

可是顧言的詩，直指少年人的本質，少年人不就該是這樣的嗎？若是以諄諄老者為榜樣，少年人還是少年人嗎？

每個人都是年少過來的，緣何你可以如此，對待別人就苛責？

顧言一首詩，將這件事定性，將影響降到了最低。

沒有了譴責的理由，那就只能好好教育一番，要好好讀書天天向上。

可人顧言呢？

教育的事兒，早就在課堂上，以講故事的方式，結合自身的經歷去教育學生。

要說膽子大，學生曠課和顧言要盜取燕大銅像的事比起來，誰的膽子大？誰才是真正的年少輕狂？

網友們做了個假設，假如顧言真的盜取成功。

他會受到責罰嗎？

思來想去，都沒有一個明確的答案。

其實還是看事件本身是如何定性，看人的態度罷了！

龍國人雖說有著祖傳的嚴苛，卻也同樣有著民族血液裡的包容。

不然，海納百川這個詞，為什麼最先出自龍國？