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人說,雖然衛尊老師只有兩篇新作入選,但原版裡還有他的兩篇呢,也就是一共四篇,他老人家能有四篇入圍,後起之秀有兩篇怎麼了!
“對對對!”
“沒錯沒錯沒錯!”
“有道理有道理有道理!”
就這麼愉快地決定了,封寒的兩篇故事全部入圍了小學課本最終選,然而這時蘇鳴鶴卻提出異議,“等一下,我覺得,封寒的《小蝌蚪找媽媽》也不錯喲,大家要不要看看~”
……
上課鈴之後,各班同學戀戀不捨地離開了,能和夢中天使說上一句話,感覺這個高中沒白上,他們最羨慕的就是菊班同學,竟能和小溪朝夕相處兩年,其次羨慕丁班同學,可以和菊班(小溪)一起上體育課,再次羨慕竹班同學,可以和菊班(小溪)一起上計算機課!
當然最最最羨慕的肯定還是封寒這個鹿幼溪的同桌,這傢伙真是狗屎運,剛剛從醜班轉過來,就成了小溪的同桌,好恨,好想集資打他!
歷史課關老師是個年輕的女老師,她早就聽到了風聲,所以見到鹿幼溪並沒有表現出太多的驚訝,但眼睛一直看著她,她可是看著鹿幼溪老師的作品長大的!
鹿幼溪知道自己將會是所有老師的焦點,所以傳遞紙條的活動也從桌面轉移到了桌下,鹿幼溪碰碰封寒的腿,讓他接著。
封寒拿來一看,上面是清秀的一行字:醫院的事是跟你開玩笑的,就讓我們忘記過去重新開始好嗎,放學我請你們。
這個“你們”顯然是包括了熊鹿,而非菊班,看著鹿幼溪真誠的笑臉,封寒明白,即便其中有詐,自己也要跳,誰讓她是小鹿的妹妹呢。
剛剛小鹿回竹班的時候可是對他千叮萬囑,“你在菊班一定要照顧好小溪,你要是讓我妹妹受傷害,我就傷害你哥們兒!”
小鹿掐著自己老公的脖子威脅封寒的樣子,讓他只能選擇跟鹿幼溪握手言和。
接下來,兩位後進分子開始認真聽課,封寒是很喜歡歷史課的,無論前世還是今生。
自唐初之後,無論國內史還是國際史,和他的固有認知都有差異,和原來的歷史對比著看,歷史書會顯得格外有趣。
之前封寒已經自學過歷史知識了,此時再聽老師講一遍,找到其中重點,瞭解一些因果關係,學習一些歷史概念,有益於他將來的歷史考試,而且這對他實在簡單得很。
不過看鹿幼溪的樣子,似乎不是很輕鬆,她記筆記很認真,字寫得也清秀,就是速度太慢,有點跟不上關老師的節奏,儘管眼睛裡滿是對知識的渴望,但一旁的封寒能夠感受到她的迷茫,呵呵,果然學渣。
同為學渣的封寒面對鹿幼溪產生了微妙的優越感~
ps:感謝有種別張嘴的萬賞,又一個舵主了,大家別忘了簡介那裡有群號喲~
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