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還有佛手海參!佛手和海參很配噠!

一位女老師心想,有湯嗎,他們南方人愛喝湯,也有,“……奶湯、翅子湯、三絲湯……”

“炒銀針兒、八寶榛子醬!”說到這的時候,郭老師都要換上一口氣,然後突突了最後一小節“黃魚鍋子、白菜鍋子、什錦鍋子、湯圓鍋子、菊花鍋子、雜燴鍋子、煮餑餑鍋子……外加醃苤藍絲兒!”

最後再加上一段“熊迪流著哈喇子拉著我道:走走,快走,我要吃蒸鹿尾兒!”

“床上熊迪媳婦兒鹿皓歌照著說夢話的熊迪就是一腳:還吃鹿尾兒,吃我的鹿掌吧!”

意猶未盡的郭老師擦了擦嘴角,“我念完了,我現在就一個問題,晚飯誰給解決一下,食堂已經滿足不了我了!”

“對,突然想吃丸子!”

“肘子才是王道啊!”

“你們不覺得燉大鵝也不錯嗎~”

看著嬉皮笑臉的眾老師,李妍氣憤道:“老師們,難道這不讓人生氣嗎,哪有這麼糊弄的!”

旁邊一位女老師很好奇,“李老師,這位同學家裡是開飯館的嗎?”

郭老師搖頭:“我覺得可能是御廚,一般菜館哪有這麼些美味佳餚啊,好多都沒聽說過呢!”

李妍老師崩潰了,“那不是重點好吧,重點是糊弄!這種學生真是太讓人氣憤了,這是寫作文,抖什麼機靈啊!”

祖老師忙安慰李妍,“這種學生不為自己的將來考慮,你也沒必要跟他生氣,對了,這是誰啊,這麼有怪才。”

“還有才呢,那個經常給學校拿獎的體育生,封寒!”李妍哼道。

“哦,他啊,他家裡可不是開飯館的~”有人說了一聲,顯然不少人都知道他繼父是韓士群,當地最有名雜誌的主編。

郭老師還在感嘆,“能寫出這麼多看上去很好吃的菜名,也是服了,你們說,他都吃過嗎?”

“怕是全見過都難吧?”有人應和道。

聽到封寒的名字後,祖驍就沒再摻和,他手上拿著王國路的作業,“我給大家分享一首竹班同學做的詩吧,蠻有才華的。”

“好,念念。”

聽一首竹,希望能去去油膩吧,剛才聽的肘子太多了~

“入水文光動,抽空綠影春。

露華生筍徑,苔色拂霜根。

織可承香汗,裁堪釣錦鱗。

三梁曾入用,一節奉王孫。怎麼樣,前半段詠物,後半段言志,頗有唐風遺韻呢。”祖驍感慨道。

大家聽了紛紛叫好,並打聽誰寫的,聽到王國路,不禁感慨,以前可是沒聽過這個名字,竹班又出人才啦!

此時李妍老師還在翻看封寒的作業,剛才只是第一套卷子,一共六套,後面還有10篇大小作文,她倒要看看這小子還有什麼么蛾子。

然而越看越驚,不是寫得差,而是,實在太好了些!當看到第四套卷子的小作文時,祖老師剛報出王國路的名字,李妍老師直接把作業拍在桌上,“氣死我了!”

“李老師,又怎麼了?”郭老師問。

李妍抖著手上的作業冊,“這個封寒,他不只是糊弄啊,他還抄!抄就抄吧,竟然連作文都抄,這也太沒底線了!”

有人說抄作業的底線是連過程都一絲不苟地抄,而抄作文恐怕是突破底線了,簡直抄作業界的敗類渣滓!

“怎麼回事兒啊?”大家紛紛問。

李妍把封寒的作業交給祖驍老師看,“你看看第二張卷子,第三張卷子的作文,這是他能寫出來的嗎,還有第四張的這首詠竹詩,這分明就是抄你們班王國路的!一個字都不差!”

沒錯,後來封寒把婚禮上寫的這首詩用到了這裡,而王國路同學與他的想法不

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