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“負分滾粗，建議寫現代詩歌，揚長避短。”
高二14班的曹皮皮得到的評價就比較高了。
“文字優美字型工整，加分！”
“文章中帶有散文式的瀟灑，加分。”
“篇幅長達2000字，太長了，越讀越困，扣分。”
“主題有些模糊，你到底是找物件還是交筆友？扣分！”
“三分慢走，建議精煉語言，抓住主題，寫作文的時候切記不要習慣性跑題！”
到了高三1班的時候，是雲大川的最後一站，他把兩封情書遞還給一個酷酷的師姐，“方天戈，給，這是封寒退給你的，這是我給你寫的！”
方天戈把雲大川那封直接扔進班裡的垃圾簍，然後開啟自己那封，雲大川也不覺得丟人，就那麼看著她問，“你有什麼需要我帶給封寒的嗎？我們前後桌！”
方天戈看完後，對雲大川道，“替我謝謝他，以後我還會繼續寫的。”
雲大川看了看垃圾桶裡自己那封情書，“那我走啦。”
“不送。”
等雲大川走後，方天戈這才把那封信從垃圾簍裡撿回來，放進自己抽屜裡。
大川同學遵守承諾，一直沒有看信的內容，但不代表他不好奇，“封哥，你到底對那些信做了什麼啊，我見7班的兩個女生看完之後還互相交流，交流完還笑了，怎麼那麼怪異啊？”
“哦，7班的那兩個是吧，寫得都不怎麼樣，我叫她們負分滾粗了。”
“人家給你寫情書，你還罵人啊！”雲大川驚奇道，“可是不像啊，怎麼被你罵了，她們看上去不僅不生氣，而且還美滋滋的？而且高三1班的方天戈還讓我感謝你，你也罵她了？”
“我……”封寒話音未落，就見15班的鄭水仙找上門來，她直衝封寒而去，霸佔了鹿幼溪的座位，“封寒大神，你再給我講講唄，我怎麼才能把作文寫好啊？我的語文總是比較差，將來升學限制很大的~”
“想寫到滿分作文這個要看運氣，更要看才氣，但是高分作文是有技巧的，就比如你這篇，開篇不夠有力，過於平淡，完全可以強化一些嗎……”
這時鹿幼溪已經和方瓜瓜交代完了，見到竟然有外班同學找封寒學寫作文，便佇立在一旁傾聽，不過越聽越怪，他們手上的那不是昨天還給封寒的情書嗎？
ps：感謝錯的不是我而是世界的千賞！
求一下網頁版★★★★★五星好評，7.2這個分數還是有點危險啊，一旦降到3顆星，在手機讀者看來就意味著垃圾，所以希望分數能再高一些，保險一些~拜謝！
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