第137章 順其自然

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的方式示意那位同學。

\\\"抱歉，這是我的座位。\\\" 蘇木輕聲說。

那位同學突然抬起頭，彷彿被驚到，看到站在面前的蘇木，露出了尷尬的表情。

\\\"哦，抱歉，我沒看見你。\\\" 那位同學慌忙站起身，走到旁邊的座位上。

蘇木微笑著擺擺手，示意沒關係。他感到對方的尷尬，也理解這種狀況常常會發生。

他坐下，開始翻看課本，專心準備接下來的課程。他深知學習是最重要的，每一個細節都不能影響他對知識的專注。

課程進行中，蘇木和同學們一起認真聽講。他們展開討論，共同解決問題，營造了一個融洽的學習氛圍。儘管有時候會有小插曲，但這只是日常生活中的微小波折，不會影響他們奮發向前的步伐。

上課進行到一半，老師提出了一個問題。蘇木心中思索著，試圖找出最合適的回答。他抬起頭，向老師發表自己的看法。此時，他的同桌看著他微笑，彷彿在鼓勵著他。

\\\"對，我同意蘇木的觀點。\\\" 同桌突然發言，指向蘇木。

蘇木愣了一下，終於注意到自己，心裡有些尷尬。他慌忙道歉，感謝同桌的幫忙。

\\\"啊，抱歉，謝謝你。我沒注意到自己沒回答問題。\\\" 蘇木急忙說道。

同桌友好地笑笑，示意沒關係。這一刻，他感受到了同桌的友善和善意。他們之間不僅是簡單的同桌關係，更是朋友間的互相理解和支援。

課程繼續，蘇木全身心地投入到學習中。他感受到班級裡瀰漫的學習氛圍，這種氛圍讓他感到充實和愉悅。他和同桌交流著學科知識，共同進步，相互啟發。這種互動，讓他在學術上更加勇敢，更加積極。