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還是這種水準的話，就不要上課了，全部下課吧。”
朱銘還沒有說出的話，就是這些鄉村教師以為自己教的是鄉村，就一天不求上進，自己也不提高教學水平，就認為是孩子天資不足，還把孩子的成績單子掛在外面，不從自己身上找原因。
所以全國都在詬病，鄉村的教育質量，其實也是這些老師不爭氣的緣故。
學生要是開化不夠，他們就應該更加努力才行啊！
二樓的普通班，情況就更加複雜了。
普通班就是學習成績普通的學生，裡面的學生全部都是不準備升學高中的，有一些就是要走職業教育的道路，有回去學一門技術，這些學生反正也不升學，就這樣晾著吧。
裡面 的學生，有的是在玩手機，有的在打電話，還有的在過家家，寫情書。
一看老師去哪裡了，居然就在講臺上聽歌自嗨，朱銘還以為進入了某一家的聯歡晚會，真是熱鬧。
校長在一旁乾咳，提醒一下來老師，這老師已經沉浸在她音樂中的美麗世界中，無法自拔，哪裡有瞧見一大群人正在看著他呢。
也許他生中的高光時刻，就是今天來吧。
校長逼不得已，叫了老師的名字，他才反應過來，有這麼多人，看起來像領導的樣子。
她不知道該笑還是哭了，用教尺拍打講臺，說同學們來我們上課了。
這位老師上課既沒有帶教案，也沒有教材，還是借的同學的書本來教書，讓人眼界大開。
最不可思議的是，她還是個教英語的，一開口記錯了好幾次個單詞，那口音，印度阿三都聽不懂。
朱銘問；“她是英專畢業的嗎，不可能嗎，只要是英專畢業的應該能全程口語吧。”
校長說：“她不是，她是教美術的，因為我們這裡老師不夠，有時候，也會挪用一些老師來，一個老師多用。”
朱銘說：“開玩笑，這能保證教學質量嗎？這不是亂來嗎！”
校長唯唯諾諾，只會怪教育部門不撥款，不多招聘幾個老師來，讓這些老師輪流扯著用。
“那為什麼把學校修的這麼光鮮亮麗啊？”朱銘看著這剛修的操場、翻新的辦公大樓、還有老師們的辦公室，這些不都是花國家的錢修建的嗎？
說到底，還是這個校長，只注重外表，不注重內裡，師資質量才是學校的靈魂。
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