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配給女生帶，畢竟，在帶隊老師張運生兩位老師眼中，女生帶小孩應該是手到擒來的。
至於葉小天反而是被分配給四年級，和湯玉婷倒是相鄰的年級。
教學任務分配好之後，所有人便按照分配好的開始帶自己的年紀上課。
雖然曹振超帶的年紀看起來人數比較多，教學任務也比較重，但是因為這些學生都有一定基礎，而且年紀都不小，教起來反而輕鬆。
那些低年級則是困難重重，不僅要從最基礎開始教，而且還要照顧小孩。
儘管低年級的人數少，卻絲毫沒有感到輕鬆。
一天下來，眾人都是身心俱疲。
儘管眾人並沒有做體力勞動，但是心累的感覺比做體力勞動還要讓人感到辛苦。
在自己看來很容易理解的概念，可是要教給學生，那就不容易了。
初次做老師工作的同學們倒是體會到老師的不易。
張運生和劉志濤兩位帶隊老師看著這些大學生面對這些學生手足無措的時候，倒是感覺還不錯，起碼讓他們也感受一下做老師的痛苦。
晚飯的時候，再次吃到樸素的農家菜，同學們倒是無比懷念在學校寢室點外賣的時光。
吃農家菜的時候，吃一次也許感到新鮮，憶苦思甜，但是吃的次數多了，就有些不適應了。
好在有白天教學的工作可以閒聊，倒是稍微沖淡一些對美食的思念。
“正好有時間，我們在這裡就總結一下自己在教學中遇到的問題吧，相互交流這樣才能有所借鑑。”
張運生主動提議道。
這一提議立刻得到同學們的歡迎，紛紛七嘴八舌的議論起來。
“低年級的小孩太難教了，我感覺自己不像是老師更像是保姆。”
被分配到一年級的陸曉麗抱怨道。
“我也不比你好多少。”
負責二年級的王雅萱附和道。
“三年級的同學就比較調皮了。”
湯玉婷無奈道。
“我覺得四年級的學生基礎都沒有打牢。”
葉小天張口道。
“五六年級的學生倒是還好管，不過，很多東西都沒有學，不知道之前他們都學的是什麼，我教起來也比較吃力。
不過，這個年紀的孩子都大了，懂事了，知道學習了，但是，有些學生學習真不怎麼樣。
想教好，也太難了！”
曹振超看了一眼陳景文，替他說道。
……
綜合眾人的意見，無非都是這些學生不好管教，而且基礎還很差。
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