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第四章的劇情跌宕起伏，從最初的調查組成立，到他們逐漸找到關鍵線索。在一次偶然的機會下，調查組找到了受害教師李曉華，並開始對她的說法進行調查。
整個過程中，調查組面臨著各種困難和阻力，但他們堅持不懈，最終找到了真相。這一章節的結尾，是調查組將證據交給檢察機關，進一步追查此案的發展。在接下來的章節中，故事將進一步發展，揭示更多的內幕和陰謀。
警方進一步展開對馬楠的調查，他們深入調查了馬楠的人際關係、學校環境以及社會來往，希望能夠找到與馬楠失蹤案有關的線索。在這個過程中，他們遭遇了許多複雜的情況。
警察局的調查組首先對馬楠的親屬和朋友進行了詢問。他們發現，馬楠的家庭關係十分融洽，父母對她的教育也相當嚴格，沒有發現任何可能導致馬楠失蹤的紛爭或家庭矛盾。馬楠的好友們都稱她為一個開朗、活潑的人，沒有人懷疑馬楠會自願離開。這使得調查組更加疑惑，為什麼這樣一個沒有任何問題的女教師會突然失蹤。
接下來，調查組開始接觸與馬楠有學校上下級關係的教師們。他們發現，在東華市教師競聘上崗改革期間，表面上雖然是友好競爭，但實際上卻充滿了激烈的競爭和明爭暗鬥。有的教師對馬楠持有嫉妒心理，認為她在競爭中脫穎而出，而一些競爭對手則對馬楠表示敵意。但是，這些嫉妒或敵意並不能說明馬楠失蹤的原因，而是讓調查組更加困惑。
警方還深入研究了馬楠在學校的日常表現和活動。他們發現馬楠在教學上備受學生和家長的喜愛，她是一個非常負責任且熱愛學生的老師。在與學生的交往中，馬楠常常表現得非常友善和耐心，學生們都非常喜歡她。調查組得出的結論是，馬楠並沒有得罪任何學生。
為了進一步瞭解馬楠的失蹤案，調查組還研究了案發現場。他們發現，在馬楠最後一次出現的地方附近，有人目擊到一個不明身份的男子。但是，由於目擊者的描述不夠清晰，無法提供有用的線索。調查組則決定加大力度重新搜查現場。
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